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      2. 《元日》教學教案設計

        時間:2021-07-03 19:10:37 教案 我要投稿

        《元日》教學教案設計

          一、看圖激趣

        《元日》教學教案設計

          1、出示課文插圖:同學們,仔細看看這幅圖,你看到了什么?

          2、老師把春聯(lián)放大些,這是古代時貼的春聯(lián),寫的是繁體字,讀的時候是從右到左,(讀辭舊迎新)右邊為上聯(lián),左邊為下聯(lián),F(xiàn)在的春聯(lián)是從左到右讀的,這是現(xiàn)在貼的春聯(lián),我們看這是同一副春聯(lián),這次你能來讀一讀嗎?上下聯(lián)我們可以怎么區(qū)分呢?我們看上聯(lián)的最后一個字歲是第幾聲?結(jié)尾字是三、四聲的為上聯(lián),下聯(lián)的年是第幾聲?結(jié)尾字是一二聲的為下聯(lián)。

          3、同學們,其實春節(jié)就是農(nóng)歷的大年初一。在古代大年初一就叫做元日。(板書元日)元是起、初的意思。元旦是哪一天?(板書元旦)(陽歷一月一日)元日呢(板書元日)?(農(nóng)歷一月一日,就是我們所說的正月初一,板書正月初一)。這是2012年一月的日歷(課件出示,指出元旦和元日)。今天我們就一起學習宋代著名政治家、文學家王安石的這篇古詩,(板書宋王安石)讓我們一起讀課題。

          二、初讀古詩,讀準字音

          1、古詩到底描繪了大年初一什么樣的景象呢?剛快打開書,自由讀讀這首詩,邊讀邊圈出不認識的生字,并且想辦法解決它。

          2、剛才同學們讀得非常認真,老師把古詩中的一些詞語請了出來,你認識它們嗎?(課件出示詞語,抽讀,齊讀)

          “爆竹”是什么?(鞭炮)古代在竹筒里裝硝石,然后把它放到火里燒,這時就會發(fā)出噼噼啪啪的聲音,所以爆字是火字旁的。后來演變成放鞭炮了。這個字與哪個字相似呢?(瀑)為什么它是火字旁,而瀑是三點水旁?

          屠蘇,這就是屠蘇,是一種草名,所以蘇是草字頭。屠蘇是指用屠蘇草泡成的屠蘇酒,是漢末名醫(yī)華佗創(chuàng)制而成。這種酒不但能防治百病,甚至可以賜吉祥。古時候的風俗,每年除夕家家都在元日這天朝東喝屠蘇酒。

          曈曈日,曈字是什么偏旁,和什么有關?曈曈日就是指初升的太陽。古代的人喜歡大年初一把大門敞開,迎接初升的太陽。

          桃符,關于桃符還有一個神話故事。(放桃符的神話故事),這就是桃符(示圖),后來就是指春聯(lián)。

          3、再來看看這些詞,紅色的是需要我們會寫的,看看有沒有你認為難寫的字?指導爆字。(在田字格里寫)

          4、誰來讀讀這首詩?(正音)1-2名

          5、讓我們一起讀讀這首詩,注意讀準字音。(齊讀)。

          三、品讀古詩,讀出韻味

          1、詩中描繪了一幅什么樣的畫面呢?請大家讀詩的.前兩句(課件出示前兩句“爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇”),

          (1)你有沒有不理解的字詞,請你提出來?(一歲除,歲,指年,除,去一年過去了)

          (2)邊讀邊想:你仿佛看到了什么?聽到了什么?(板書放爆竹、喝屠蘇)

          (3)你能用自己的語言說說這兩句話的意思嗎?

          (4)過年了,多熱鬧。∧惝敃r的心情怎么樣?你能把當時的那種心情讀出來嗎?請你試著讀一讀(練讀,指名讀,范讀,練讀,)你覺得他讀得怎么樣?(生評)老師也感受到人們當時非常開心,讓我們一起讀一讀,再次感受一下過年家家戶戶放鞭炮、和屠蘇酒的熱鬧氣氛吧!。(齊讀)

          真棒,從你們的讀中老師切實感受到了春節(jié)時開心、熱鬧的場面。

          2、學習“千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。”

          (1)在這個句子中你還有不理解的詞嗎?那千門萬戶瞳瞳日是什么意思呢?(板書迎紅日)

          (2)從這首詩里你還仿佛看到了什么?(板書換桃符)

          (3)你能把后兩句的意思說一說嗎?

          同學們,新的一年到了,家家戶戶貼上了紅紅的春聯(lián),掛上了紅紅的燈籠,人們走家竄戶,到處洋溢著一片喜慶,F(xiàn)在就請你把這種感受用讀表達出來吧。R讀后兩句)

          在清脆的爆竹聲中,我們又送走了一年,在溫暖的春風中,家家戶戶,合家歡聚暢飲著美酒。在守夜中,千家萬戶迎來新年第一縷燦爛的陽光,然后用新的桃符換去了舊的桃符,春節(jié)是多么熱鬧、多么喜慶呀!讓我們再來有感情的讀一讀這首小詩。誰愿意讀?

          真好,多熱鬧啊,可是你知道嗎?這首詩不僅寫出了新年新氣象,還有更深刻的用意。當時宋朝社會很貧窮,王安石正好是宰相,他積極改革,希望國家變得更加富強,人民生活幸福。可以說元日這首詩是王安石這位胸懷遠大、憂國憂民的政治家對國家和人民最為美好的祝愿,讓我們帶著這種美好的祝愿再來好好地讀一讀這首詩。(齊讀)

          試著背一背(借助板書和插圖)

          不看板書,你還能背嗎?那閉上眼睛試一試吧!

          同學們這么短時間就背下來了,真了不起。

          四、適度拓展,積累語言

          同學們,春節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日,有幾千年的歷史了,許多詩人為此寫了詩句。下面老師給大家?guī)硪皇姿未K東坡的詩(課件:守歲)老師給同學們讀一下。你看看 這首詩講了過年的一種習俗是什么?(守歲就是在舊年的最后一天夜里不睡覺,熬夜迎接新一年的到來的習俗)過年有許多習俗,我們在十二單元里將繼續(xù)學習。

          元日

          宋王安石

          放爆竹

          喝屠蘇

          迎紅日

          換桃符

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