黃山奇石教學教案設計
教學目標
1.會認15個生字，會寫9個生字，掌握多音字“都、奇”。
2.指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文；初步了解課文的。
3.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第2～5自然段。
4.體會黃山奇石的奇妙，激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛之情。主要內(nèi)容。
重點難點教學重點
學習生字；初讀課文，理解并概括課文的主要內(nèi)容。
教學難點
抓住重點語句理解課文，體會作者對黃山奇石的贊嘆。
教具準備制作課件、生字詞卡片。（教師）
課時安排2課時
第一課時
教學目標
1、讀通課文，至少讀3遍。
2、劃出生字新詞，進行口頭組詞識記，并抄寫生字新詞。
3、查找了解某一種樹的相關(guān)知識，并帶圖片到學校
教學過程二次修改
一、新課導入。
1.播放黃山圖片，簡介黃山。板書課題。
2.出示題目，板書題目：黃山奇石。
3.釋題，通過組詞理解“奇”。
二、初讀課文，識記生字詞，整體感知。
1.鼓勵學生自由讀課文。
2.組織學生小組合作，朗讀課文，交流生字詞識記方法。
3.檢測生字情況。
�。�1）指認生字，交流識字方法。
�。�2）開火車認讀生字。
�。�3）用生字組詞。
4.指導學生書寫。
5.指導學生進行小組合作，初步整體感知課文。
三、研讀第一自然段。
1.指名讀第1自然段，了解主要內(nèi)容。
�。�1）數(shù)一數(shù)一共有幾句話？
�。�2）出示地圖，簡介黃山風景區(qū)地理位置。
�。�3）補充黃山“四絕”資料。
2.指導學生朗讀。
四、課堂總結(jié)。
1.總結(jié)本課學習內(nèi)容。
2.布置作業(yè)。
第二課時
教學目標
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第2～5自然
段。
2.體會黃山奇石的奇妙，激發(fā)學生對祖國大好河山的
熱愛之情。
一、復習詞語，導入新課。
1.出示本課新詞，開火車讀每個詞。
2.指導學生齊讀。
3.導入新課。
二、圖文對照，朗讀感悟“奇”。1.指導學生通過圖文對照學習課文第2～5自然段。
�。�1）了解這幾個自然段寫了哪幾種黃山奇石。
�。�2）用自己的話說說圖上的`石頭是什么樣的。
（3）找出對應的三段文字。
�。�4）問：作者是怎么向我們介紹這些有趣的奇石的呢？
2.組織小組合作交流。
3.全班匯報交流，引導學生想象，了解這幾種黃山奇石“奇”在哪兒？（樣子奇特，作者想象力豐富）
4.指導學生朗讀。
5.指導學生背誦。組織學生用自己的方式介紹自己最喜歡的那塊石頭。三、啟發(fā)想象，自由練說。
1.老師讀最后一個自然段。
2.小組合作，學習課文寫法，發(fā)揮想象，從“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”中選一個內(nèi)容，向同學介紹。（出示有關(guān)圖片）
3.指導全班交流。
4.指導學生朗讀。
三、總結(jié)全文，拓展練習。
1.教師小結(jié)：五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳，登黃山，天下無山。
2.引導學生說出自己的內(nèi)心感受。
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