猴子種果樹(shù)的教案設(shè)計(jì)
師：出示小猴子圖片，大家喜歡小猴子嗎?你們知道小猴子喜歡吃什么水果嗎?
生：喜歡。 香蕉、蘋(píng)果、梨、桃子。
師：原來(lái)小猴這么喜歡吃水果啊，怪不得它下定決心自己動(dòng)手種果樹(shù)呢，那么它有沒(méi)有吃到自己種的果子
呢?我們一起來(lái)學(xué)習(xí)22課猴子種果樹(shù)
師：板書(shū)課題 22、猴子種果樹(shù)
生：齊讀課題
師：范讀課文
生：自由讀課文
師：出示生字詞 1、帶拼音的詞語(yǔ) 2、去掉拼音的詞語(yǔ)
師：再讀課文，邊讀邊思考：小猴有沒(méi)有吃到自己種的水果呢?
生：沒(méi)有。
師：為什么沒(méi)吃到呢?我們一起來(lái)讀讀課文你就明白了。
生：開(kāi)火車分段梨樹(shù)、杏樹(shù)、桃樹(shù)、櫻桃樹(shù)讀課文
師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們思考一下小猴都種了哪些果樹(shù)呢?
生：梨樹(shù)、杏樹(shù)、桃樹(shù)、櫻桃樹(shù)。
師：板書(shū)：梨樹(shù)、杏樹(shù)、桃樹(shù)、櫻桃樹(shù)。
師：猴子種了這么多的果樹(shù)，咱們先去看看它種梨樹(shù)時(shí)的情景吧!
生：指名讀第一段
師：讀了這一段我們知道這是一只什么樣的小猴子呢?
生：勤勞、心急
師：猴子這么著急吃梨子，它有沒(méi)有吃到梨呢?這是怎么回事?
生：指名讀二三段
師：讀了這兩段你有什么不明白的地方嗎?
生：農(nóng)諺——農(nóng)民伯伯在種果樹(shù)時(shí)得出的經(jīng)驗(yàn)
梨五杏四——梨樹(shù)5年才能結(jié)果,杏樹(shù)4年就能結(jié)果
師:聽(tīng)了烏鴉的`話，猴子是怎樣想的呢?
生：對(duì)，五年太長(zhǎng)，我可等不及。
師：猴子拔掉梨樹(shù)改種了杏樹(shù)，它有沒(méi)有吃到杏呢?
生：指名讀第四、五自然段
師：這真是一只心急的小猴子，這回總該吃到桃子了吧?
生：沒(méi)有。
師：這是怎么回事呢?
生：指名讀第六、七、八自然段
師：最后小猴子吃到自己種的果子了嗎?知道的把結(jié)果讀出來(lái)。
生：讀最后一自然段
師：板書(shū)：什么也沒(méi)種成!
師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)想一想小猴子為什么最后什么果樹(shù)也沒(méi)種成呢?
生：沒(méi)耐心 ，太著急
師：思考：幾年過(guò)去了，一心想吃果子的小猴什么果樹(shù)也沒(méi)種成，心理很難過(guò)，你能給他出出主意讓他
吃到自己種的果子呢?
師：學(xué)習(xí)了這篇課文我們懂得了什么道理?
學(xué)習(xí)了這篇課文我們懂得了，無(wú)論做什么事情都要有耐心，不能急于求成，自己看準(zhǔn)的事情要堅(jiān)持下
去才能成功。
師：小朋友們想一想我們?cè)谝院蟮纳钪幸鯓幼瞿?
作業(yè)：讀熟課文并分角色演一演。
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