《三孔》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)課型：自讀課。
教學(xué)方法：圖文結(jié)合，感受特點(diǎn)。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、利用工具書(shū)學(xué)會(huì)本課的生字新詞。
2、能有感情地朗讀課文，讀懂課文。
3、明白“三孔”的特點(diǎn)，了解燦爛的中華文化;能感受文化的博大精深;喝建造者巧奪天工。
4、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)古代建筑的喜愛(ài)和贊美之情。
重點(diǎn)難點(diǎn)：1、抓住主要內(nèi)容，理解含義深刻的句子，理解課文內(nèi)容。
2、理清作者游覽的順序，感受“三孔”的雄偉壯麗，體會(huì)作者的描寫(xiě)方法。
教學(xué)設(shè)備
搜集“三孔”的圖片及文字資料;教學(xué)課件。
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、名言激趣，導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，還記得哪些名人名言?(生暢談)。還記得上學(xué)期學(xué)過(guò)的“知之為知之，不知為知之，是知也”。這句是誰(shuí)說(shuō)的嗎?(孔子)你們對(duì)孔子了解多少?(指名發(fā)言)
師總結(jié)：孔子是一位思想家、教育家，也是半個(gè)政治家;他正直、樂(lè)觀、積極向上，一生都在追求理想社會(huì);他創(chuàng)立了儒家學(xué)派，他對(duì)整個(gè)華夏民族的性格，氣質(zhì)、影響很大，幾千年來(lái)，沒(méi)有一位中國(guó)人會(huì)遺忘他。
2、導(dǎo)入課題：今天我們就學(xué)習(xí)一篇與孔子這位偉大有關(guān)的文章，書(shū)課題：32、聞名中外的“三孔”。質(zhì)疑：“三孔”指什么?“聞名中外”讓你們獲得什么信息?要知詳情，且看課文分解吧!
二、初讀課文，整體感知
1、學(xué)生自由朗讀課文;讀準(zhǔn)字音，讀通句子，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
2、思考“三孔”指的是什么?
3、檢查自讀情況。
4、組織交流：“三孔”指的是什么?(孔府、孔廟、孔林)
三、再讀課文、理清文脈
1、學(xué)生快速瀏覽課文，“三孔”分別位于哪些自然段?
指名分別讀第1、2、14自然段，你了解了什么?前后有什么聯(lián)系?(總分總關(guān)系)
2、劃分層次、歸納：
第一部分(第1、2自然段)概述三孔的位置及其與孔子的關(guān)系。
第二部分(第3—13自然段)介紹孔廟、孔府、孔林的特點(diǎn)。
第三部分(第14自然段)總結(jié)了“三孔“的特點(diǎn)及地位。
四、精讀課文，體味獨(dú)特
1、通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，你能說(shuō)說(shuō)為什么“三孔”會(huì)聞名中外嗎?
“三孔的獨(dú)特是因?yàn)椤该a(bǔ)充。不僅如此，還因?yàn)樗旧須v史悠久、布局完整，極為壯觀，那么“三孔”到底是怎樣一群建筑?清大家自己去文中一睹風(fēng)采。
2.默讀課文，邊讀邊勾畫(huà)描寫(xiě)孔府、孔廟、孔林特點(diǎn)的語(yǔ)句，想想畫(huà)畫(huà)。
3.全班交流學(xué)習(xí)所得。
(1)孔府(第3—8自然段)
A：出示“孔廟大約占地十萬(wàn)平方米，有五殿、一閣、兩廡、一壇、兩堂、十五碑亭、五十三門(mén)坊，各種建筑一共是四百六十六旬。”這句話運(yùn)用什么說(shuō)明方法?(列數(shù)字)它是從什么角度來(lái)寫(xiě)孔廟的?從中你感受到了孔廟怎樣的特點(diǎn)?(板書(shū)：建筑壯觀)
B.出示：“殿高31米，覆蓋著黃色的玻璃瓦，顯得特別莊嚴(yán)雄偉。殿四周廊下有28跟石柱，都是用整石雕成的。其中后檐和兩側(cè)的18根石柱，每根都是八面八角……令每一個(gè)前來(lái)的人肅然起敬.
分析:這段話運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?(列數(shù)字)它是以什么角度來(lái)寫(xiě)孔廟的?從中你感受到了孔廟怎樣的特點(diǎn)?
1. 點(diǎn)擊孔廟課件,引導(dǎo)欣賞.
2. 寫(xiě)一寫(xiě)
面對(duì)偉大的.神塑,你一定有很多感慨,那么拿起你手中的筆,寫(xiě)一些吧!
3. 針對(duì)孔廟這部分,學(xué)生質(zhì)疑,師相機(jī)補(bǔ)充有關(guān)的歷史知識(shí).(板書(shū)：文化圣殿)
(2)孔府(第9--10自然段)
1.默讀課文，你讀懂了什么?
指名發(fā)言：針對(duì)學(xué)生讀懂的句子，共同品味。
2.孔府的建筑有什么特點(diǎn)?(板書(shū)：布局嚴(yán)謹(jǐn)，生活氣息)
3.點(diǎn)擊孔府的課件，引導(dǎo)欣賞。
(3)孔林(第11-13自然段)
1.分小組學(xué)習(xí)：學(xué)生自由讀課文，看看孔林的獨(dú)特之處在哪里?用筆勾畫(huà)出來(lái)。
2.師生共同分享學(xué)習(xí)成果：孔林的環(huán)境怎樣?為何會(huì)形成這種獨(dú)特的環(huán)境呢?(板書(shū)：古木參天，神秘完整)
五、品讀升華，拓展能力
1、回歸課題：雄偉壯麗的三孔是歷史悠久，布局完整的建筑群，其本身就是中國(guó)建筑中的驕傲，又由于孔子的地位和影響，成為我國(guó)著名的旅游勝地，不僅在中國(guó)，而且在世界也享有同等聲譽(yù)，不愧為：聞名中外的“三孔”。
2、學(xué)生默讀課文，將其改成解說(shuō)辭。
3、播放“三孔”課件，學(xué)生搖身變導(dǎo)游，為大家服務(wù)，介紹聞名中外的“三孔”。
六、布置作業(yè)，課后延伸，積累運(yùn)用
1、向?qū)W生推薦《論語(yǔ)》，并搜集孔子的故事，與同學(xué)展開(kāi)交流。
2、在你的家鄉(xiāng)有什么古建筑?仿照本文的表達(dá)方法將它介紹給大家。
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