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      2. 美麗的小路教案模版

        時(shí)間:2021-07-03 15:31:30 教案 我要投稿

        美麗的小路教案模版

          教學(xué)目標(biāo)

        美麗的小路教案模版

          1、認(rèn)識(shí)先、鹿等14個(gè)生字。會(huì)寫先、干等6個(gè)字。

          2、正確、流利地朗讀課文。

          3、有愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動(dòng)。

          教學(xué)重點(diǎn)通過朗讀理解課文內(nèi)容。

          教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積累詞語的意識(shí)。

          德育目標(biāo)理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望。

          美育目標(biāo)激發(fā)學(xué)生留心觀察周圍的事物,從中感悟周圍環(huán)境的美麗。

          教具準(zhǔn)備圖片、錄像、生字卡課時(shí)安排:二課時(shí)

          第一課時(shí)

          (一)、激趣導(dǎo)入

          (出示課件:一條長長的小路,路上鋪著花花綠綠的鵝卵石,路旁開著五顏六色的鮮花。)瞧,這就是小鴨子門前的那條小路,多美啊!在這條美麗的小路上還有著有趣的故事呢?這個(gè)故事就是《美麗的小路》。(全班齊讀課題)

          (二)、初讀感知

          1、學(xué)生聽課文錄音,初步了解本課講了一個(gè)什么故事。

          思考:這篇課文里有幾個(gè)角色?你最喜歡哪個(gè)角色?

          2、自己練讀,并標(biāo)出自然段,把覺得難讀的字畫出來。

         。ń處煱焉侄及遒N在黑板上,指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。注意容易讀錯(cuò)的字和詞。重點(diǎn)指導(dǎo)前鼻音字腦,后鼻音字輛、凈。容易讀錯(cuò)聲調(diào)的字鹿、積、輛。積是一聲,鹿和輛是四聲。有輕聲音節(jié)的詞先生、鼻子、腦袋。)

          3、學(xué)生質(zhì)疑:對課文有什么不明白的地方?

          (三)、再讀課文

          1、個(gè)別讀(用激勵(lì)的語言激發(fā)學(xué)生自告奮勇讀課文)。

          2、夸一夸、幫一幫。引導(dǎo)學(xué)生先評優(yōu)點(diǎn),再評不足。評議時(shí),重點(diǎn)評議字音,特別注意讀準(zhǔn)翹舌音和帶后鼻音的`字。

          3、學(xué)生自己再練讀一遍。

          4、全班齊讀。

          5、展示臺(tái):再次讓那些自己覺得有信心讀好課文的學(xué)生上臺(tái)讀。

          (四)、認(rèn)記生字

          1、認(rèn)讀帶生字的詞。

          2、請小老師帶讀。

          3、認(rèn)讀單個(gè)的生字。

          4、識(shí)記生字交流:學(xué)生自主識(shí)字,談自己的識(shí)記方法。

          (五)、學(xué)習(xí)課文第一至八自然段

          1、想像說話(出示多媒體課件)如果你走在這條美麗的小路上,看見那花花綠綠的鵝卵石,五顏六色的鮮花,你會(huì)說些什么呢?

          2、小組議一議,美麗的小路為什么不見呢?如果你走在這條臟兮兮的小路上,你會(huì)說些什么呢?

          3、指導(dǎo)朗讀。

         、、朗讀句子啊,多美的小路啊。ㄗx出贊美的語氣)

         、凇⒈容^讀:教師范讀我會(huì)讀里的句子,學(xué)生注意聽,比較帶有句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)的句子表達(dá)的不同語氣。

         、邸W(xué)生自由選擇段落讀,指導(dǎo)學(xué)生讀好三個(gè)問句。

          ④、分角色表演讀。

          喜歡哪個(gè)角色就讀哪個(gè)角色,并說說為什么喜歡。

          小組合作,分角色表演讀,在從讀不同角色的同學(xué)中分別推薦出一個(gè)代表,帶頭飾在全班表演讀。

          (六)、布置作業(yè)

          1、把課文第18自然段讀給家長聽。

          2、把課文第912自然段讀通順。思考:美麗的小路是怎樣找回來的?

          第二課時(shí)

         。ㄒ唬、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

          1、學(xué)生朗讀第一至八自然段。

          2、美麗的小路找回來嗎?

         。ǘW(xué)習(xí)第912自然段。

          1、復(fù)習(xí)這幾個(gè)自然段的生字詞。

          2、學(xué)生自由讀912自然段。

          3、小組討論:美麗的小路是怎樣找回來的?

          4、全班交流。

          5、指導(dǎo)朗讀。

          表演讀第9自然段。

          分角色朗讀第1012自然段。

          分角色朗讀第18自然段。

         。ㄈ、指導(dǎo)寫字。

          1、學(xué)生先觀察,再說說如何記住趕起明凈四個(gè)字。

          2、學(xué)寫先干二字。

          觀察田字格中的先干學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)筆畫的位置和寫法。

          先:第三筆∣豎在豎中線,第四筆的稍寫長點(diǎn)(左邊長點(diǎn)右邊短點(diǎn))最后一筆乚起筆在橫中線和豎中線的焦點(diǎn)上。

          干:第二筆 比第一筆長,第三筆∣豎在豎中線上。

          3、師范寫,學(xué)生練寫。

          4、展示學(xué)生的寫字本,師生共同點(diǎn)評。

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