魯人版道德與法治一下第四單元第3課迎接暑假生活教案

魯人版道德與法治一下第四單元第3課迎接暑假生活教案

　　教學目標：

　　1.合理安排自己的暑假生活。

　　2.樂于參與有意義的活動。

　　3.嘗試通過調查、訪問方式等進行探究生活。

　　教學重、難點：

　　合理安排自己暑假生活，樂于參與有意義的活動。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、激情導課

　　通過交流，引入話題，激發(fā)學生地探究興趣。

　　師：同學們，暑假生活即將來臨了，這也將是你們進入學校以來度過的第一個長的假期，大家高興嗎？

　　[學生回答]

　　師：那么你們準備在這個假期做些什么事情呢？

　　[學生自由交流自己準備在假期里進行的活動]

　　二、小記者在行動

　　培養(yǎng)學生的探究意識和合作精神。

　　師：同學們，剛才大家都談出了自己的真實的想法。高年級的大哥哥、大姐姐們，假期生活跟你們可有所不同。想知道他們是怎樣安排假期生活的嗎？

　　那就讓我們快快組成“小記者團”去采訪一下吧。

　　[當小記者去采訪高年級同學，并做好記錄。]

　　師：通過采訪，你都發(fā)現(xiàn)怎樣的暑假生活才是愉快而有意義的'呢？

　　[學生四人小組交流]

　　[全班匯報]

　　三、我的假期計劃

　　鼓勵學生根據(jù)自己的實際情況制定適合自己的假期計劃，培養(yǎng)學生合理安排時間的能力。

　　教師鼓勵學生暢所欲言。學生將采訪中受到的啟發(fā)或發(fā)現(xiàn)的有意義的假期生活安排進行交流。

　　組織學生設計自己的暑假計劃。

　　假期計劃表的形式可多種多樣。

　　板書設計：

　　迎接暑假生活

　　暑假生活來到了 我的假期安排

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