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      2. 小班科學優質課《領域毛毛蟲穿花衣》教案

        時間:2021-07-02 14:25:30 教案 我要投稿

        小班科學優質課《領域毛毛蟲穿花衣》教案

          活動目標:

        小班科學優質課《領域毛毛蟲穿花衣》教案

          1、初步感知AB模式的排列,在老師的啟發下能說出物體排列和動作形成的模式。

          2、能用重疊擺放的方法復制AB模式3、能按要求將材料正確地擺放在相應的位置上。

          物質準備:

          經驗準備:幼兒對紅、黃、藍、粉顏色已熟悉物質準備:白板課件、每人兩種顏色圓形,每種顏色3-4個、操作卡每人一個張

          活動重點:能夠說出物體排列形成的模式

          活動難點:用重疊方法復制AB模式

          活動過程:

          一、游戲導入:

          1、今天我們玩一個游戲,游戲的名字叫《拍手拍腿》

          2、教師用簡單的.拍手-拍腿-拍手-拍腿開始,聽幾遍后,讓幼兒跟教師一起做。

          3、出示課件一、幼兒學習看圖譜。

          4、出示課件二、幼兒看過圖譜后,幼兒根據圖譜做動作。

          5、熟悉后,嘗試其他方式:如:拍手拍桌子或者拍手拍肩等動作。

          二、分析講解:

          1、教師出示課件三,告訴幼兒:喜羊羊家里買來新的小凳子,瞧!這些小凳子是怎樣排隊的?請幼兒觀察后說一說凳子是怎樣排的。

          2、誰來做客了?播放語音。幼兒聽清楚指令(小豬要坐藍椅子,小貓要坐紅椅子)后,請3名幼兒到前邊進行操作,讓小豬、小貓坐在相應的椅子上。

          三、游戲

          1、出示課件四:這里有個禮物盒,要想打開禮物,就要草莓西瓜草莓西瓜這樣吃完,吃完了禮物就打開了。請幼兒到前面操作課件。

          2、操作后,點擊禮物盒,就會發出禮花的聲音。

          3、出示課件五:禮物盒打開了,里面是誰呀?原來是懶羊羊啊。教師點擊懶洋洋,播放一曲歡快的音樂。

          四、操作活動:

          1、師:毛毛蟲聽到這么好聽的歌聲,也來了,他們沒穿好看的花衣服,我們幫助它們穿上花衣服吧。穿好衣服,我們送毛毛蟲去找媽媽,小朋友要記得,毛毛蟲和媽媽長得一樣,千萬別找錯了。

          2、幼兒操作,教師巡回指導。

          五、結束:作品欣賞看毛毛蟲找到多高興呀,看一看,毛毛蟲的衣服是什么樣的?她穿上漂亮的衣服,謝謝小朋友!

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