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      2. 《五彩池》的教案

        時(shí)間:2021-07-01 20:58:28 教案 我要投稿

        《五彩池》的教案

          教學(xué)目標(biāo):

        《五彩池》的教案

          1、通過對(duì)重點(diǎn)詞句的理解,想象句子描繪的景象,從而體會(huì)五彩池的美麗、神奇,感受大自然的美。

          2、學(xué)習(xí)本課的11個(gè)生字,理解“詞語的意思。

          3、有感情地朗讀課文,背誦第二自然段。

          4、通過理解五彩池這一奇特景觀,體會(huì)五彩池的美麗神奇,使學(xué)生感受大自然的`美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國河山的思想感情。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):

          1、啟發(fā)學(xué)生多度并展開想象,了解五彩池的特點(diǎn)以及顯出不同顏色的原因,體會(huì)五彩池的美麗、神奇,感受大自然的美,

          2、積累語言。

          難點(diǎn):感受體會(huì)五彩池的美麗、神奇。

          教學(xué)方法:感受法、體會(huì)法。

          教學(xué)準(zhǔn)備:幻燈片、小黑板、磁帶。

          教學(xué)板書:

          面積:大小不一

          五彩池形狀:玲瓏多姿(美麗、神奇)

          色彩:鮮艷多姿

          教學(xué)過程

          第一課時(shí)

          一、談話揭題,引入新課

          二、圍繞要求,初讀全文。

          1、自讀課文,說說讀懂的內(nèi)容,提出不明白的問題。

          2、說說每個(gè)自然段主要講了什么?

          3、用“——”畫出文中哪句話點(diǎn)明了作者游藏龍山觀五彩池的感受。

          三、學(xué)習(xí)第1、2自然段,感受五彩池的“神奇”和“美麗”。

          1、默讀第一、二自然段,想想哪些句子使你感受到了五彩池的的神奇和美麗?

          句子1:這些五彩池大大小小、玲瓏多姿。

          句子2:使人驚奇的是,……呈現(xiàn)出多種色彩。

          句子3:漫山遍野的水池,……像一幅巨大的彩畫鋪展在眼前。

          句子4:如果把各池的水……什么顏色也沒有了。

          2、句子理解的一般方法:

         。1)讀一讀:說說你從中體會(huì)到了什么?

         。2)具體展開:

          句子1:哪些地方寫出了“大”、“小”、“玲瓏”、“多姿”。

          句子1、2,可展開想像,畫畫寫了哪些形狀和顏色,再說說還可能有哪些,感受神奇。

          句子3:補(bǔ)充藏龍山如此美麗的水池有700多個(gè)。

          (3)用各種方法感情朗讀。

          3、有條件的可看一些VCD,加深理解五彩池的神奇和美麗。

          四、指導(dǎo)背誦:引讀試背→媒體顯示,進(jìn)行情景背誦。

          五、學(xué)習(xí)第三自然段。

          1、小組合作學(xué)習(xí),想想五彩池為什么會(huì)呈現(xiàn)出不同的顏色,用鉛筆畫出來,標(biāo)上序號(hào)。

          2、集中交流,弄清池水顯出不同顏色的原因。

          第9周第4課時(shí)上課時(shí)間10月30日(星期四)本學(xué)期累計(jì)教案46個(gè)

          第二課時(shí)

          一、組織研究,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。

          1。指名讀課文,思考:文章先寫什么,再寫什么,是怎么寫清楚的。

          2、文章中你最喜歡認(rèn)為最美的是哪一句?讀給小組中的同學(xué)聽,讓他們也與你一同陶醉。

          3、聽了大家讀的句子,你有沒有從中發(fā)現(xiàn)作者把五彩池寫得那么美麗的法寶是什么?

         。ㄗ髡哓S富的聯(lián)想,多種修辭方法。)

          二、再讀體會(huì),實(shí)踐運(yùn)用。

          1、舉行朗讀比賽,帶著感情美美的讀。

          2、仿寫一個(gè)景物,盡量的用上修辭和想象的方法。

          三、總結(jié)知識(shí),拓展提高。

          如果你是四川藏龍山旅游公司的職員,請(qǐng)你為美麗的五彩池寫上一段廣告詞,吸引大家來旅游。

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