母親的賬單優(yōu)秀教案
教材簡(jiǎn)析
《母親的賬單》是教科版三年級(jí)上冊(cè)第一單元的一篇講讀課文。這一單元的主題是“親情”。課文講的是小男孩彼得給母親開了一份賬單，索取他每天幫母親做事的報(bào)酬。當(dāng)小彼得在餐盤旁看到他想要的報(bào)酬時(shí)，同時(shí)也看到了母親開給他的一份賬單，這份賬單讓小彼得感受到了母愛情深，他慚愧地把索取來的報(bào)酬塞進(jìn)了母親的口袋。課文切入角度獨(dú)特，把母愛的無私、無價(jià)表現(xiàn)得極為動(dòng)人，意蘊(yùn)深長(zhǎng)，是一篇人文味很強(qiáng)的文章。
設(shè)計(jì)意圖
“講讀課文的教學(xué)，應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)幫助學(xué)生理解，教師要更加放手，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)與方法，自己把課文讀懂，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力�！贬槍�(duì)本課教學(xué)中的難點(diǎn)，主要嘗試采用引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活體驗(yàn)和拓展想象的方法進(jìn)行突破，同時(shí)滲透一些閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生的閱讀能力在自主讀悟的過程中得到鍛煉和提高。
教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）、在正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。�2）、體會(huì)人物的心理活動(dòng)的描寫，感受文章中母親對(duì)子女的無私和深切的愛。
�。�3）、通過兩份賬單的比較，體會(huì)母愛的無價(jià)、無私，并以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答母親。
教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：理解母親給小彼得的那份賬單的含義，體會(huì)母愛的無私與無價(jià)。
一、導(dǎo)入課題
提起母親,你會(huì)想到那首古詩?
1、課件出示：唐代詩人孟郊寫的《游子吟》
讓學(xué)生跟著深情的音樂,感人的畫面一起朗誦：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”
2、母親對(duì)子女的牽掛，母親對(duì)子女的關(guān)愛都融進(jìn)了密密的針線之中。一首小詩讓我們真實(shí)地感受到了母親對(duì)子女深深的愛，濃濃的情。一份普通的賬單向我們演繹了一段0﹥60的感人故事。為什么會(huì)有這樣一份特殊的賬單呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第2課《母親的賬單》。
二、初讀自學(xué)，了解大意
1、只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，我們就會(huì)有收獲。課文主要寫了什么內(nèi)容？——試著用“課文先寫了什么，接著寫了什么，最后寫了什么”的句式，總結(jié)一下課文的內(nèi)容。
下面就讓我們帶著問題把課文欣賞一遍。播放配樂課文朗誦。
2、同學(xué)們聽得都很認(rèn)真，誰愿意把自己的收獲說給大家聽一聽.
三、再讀課文，理清課文的思路
1、教師小結(jié)：我們只欣賞了一遍課文就有這么大的收獲，如果我們能親自讀一遍課文，一定還會(huì)有更大的收獲。
2、為了讀有所獲請(qǐng)看讀書要求：（自主，合作，探究）
（1）課文一共寫了幾份賬單，分別是誰寫的？用“～～～”畫出賬單上的內(nèi)容。
�。�2）我們仔細(xì)看看它們有哪些區(qū)別？
（3）引導(dǎo)學(xué)生理解兩份賬單的不同，體會(huì)其含義。（為什么0﹥60）
四、品讀課文，感悟文本的內(nèi)涵
每張賬單的背后都隱藏著很多的秘密，要想真正揭開賬單的秘密，必須反復(fù)地去讀，深入地想。下面就讓我們細(xì)細(xì)地讀一讀母子二人的賬單吧。
1、課件出示句子（“小彼得的賬單”）
取回生活用品 20芬尼
把掛號(hào)件送往郵局 10芬尼
在花園幫助大人干活 20芬尼
彼得一直是個(gè)聽話的好孩子 10芬尼
共計(jì)：60芬尼
（1）、古人把讀書叫煮書，如果大家能把賬單上的內(nèi)容多讀幾遍，帶著問題多讀幾遍，你會(huì)讀懂彼得的賬單，還會(huì)讀懂彼得一個(gè)怎樣的孩子。
（2）、彼得為什么要開這樣一份賬單？
從賬單的內(nèi)容可以看出彼得是個(gè)怎樣的孩子？
�。ㄗx懂了彼得的賬單，讓我們?cè)賮砜纯磱寢尩馁~單。）
2、課件出示句子（“媽媽的賬單”）
為在她家里過的十年幸福生活 0芬尼
為他十年中的吃喝 0芬尼
為在他生病時(shí)的護(hù)理 0芬尼
為他一直有一個(gè)慈愛的母親 0芬尼
共計(jì)：0芬尼。
（1）、讀媽媽賬單的時(shí)候，如果我們“抓住重點(diǎn)詞去讀媽媽的賬單”，我們不僅能讀懂媽媽的賬單，還會(huì)讀懂媽媽的心。
（2）、——（為十年一直），
——讀出媽媽為彼得付出的艱辛（從十年、一直，可以看出媽媽為彼得付出的時(shí)間很長(zhǎng)，為彼得成長(zhǎng)付出的艱辛）
——讀出媽媽為彼得付出的那份沉甸甸的愛。（從4個(gè)“為”，咱們有可以體會(huì)出媽媽對(duì)小彼得的深深的愛，）
——讀出媽媽的無私（從四個(gè)0芬尼，可以看出媽媽付出是不需要回報(bào)，體會(huì)媽媽愛的無私）
�。�3 ）師：十年了，媽媽一直用心血和汗水為彼得營(yíng)造幸福的生活；十年了，媽媽為彼得的吃喝穿衣操碎了心；十年中，媽媽因?yàn)楸说玫纳�，四處求醫(yī)日夜守護(hù)，熬紅了雙眼，病倒了自己；而媽媽為彼得付出的又何止這些？其實(shí)天下的父母是一樣的，結(jié)合自己的媽媽，想象一下十年來媽媽是如何照顧小彼得的。帳單上還有哪些內(nèi)容沒有列完？
（4）面對(duì)這樣的一位媽媽，小彼得付出了多少呢，而我們又付出了多少呢？?jī)H僅是“取回生活用品”，僅僅是“把掛號(hào)件送往郵局”，僅僅是在花園幫助大人干了點(diǎn)活，僅僅是彼得一直是個(gè)聽話的好孩子；而媽媽呢,卻付出了十年的艱辛,十年的操心,十年的擔(dān)心,十年的掛心.十年……十年中，媽媽付出的太多太多，這張賬單能列完嗎？就是這樣一張列不完的賬單，媽媽卻在每筆的賬單的后面么都寫上了無需回報(bào)的“0”芬尼。從中你能體會(huì)媽媽是一位怎樣的媽媽？概括得出媽媽無私奉獻(xiàn)（板書：偉大、無私）
�。�5）對(duì)比了母子二人的帳單之后，你對(duì)媽媽產(chǎn)生了什么一種情感，我們?cè)賮碜x讀這份無價(jià)的帳單，讀出對(duì)媽媽的贊美之情，感激之情。
3、總結(jié)：通過媽媽的賬單，我們讀懂了媽媽的愛是那么地偉大，那么的無私。
五、誦讀感悟“羞愧”
1、那小彼得體會(huì)到母親的`愛了嗎？從哪兒看出來的？請(qǐng)你仔細(xì)讀讀最后一段。
2、現(xiàn)在，你又對(duì)小彼得有什么評(píng)價(jià)呢？
�。ㄊ前。”说眠�是個(gè)懂事的孩子，看到母親的賬單，他很快領(lǐng)悟到，母親是一直在無微不至地關(guān)心愛護(hù)著自己，從來沒有想到過報(bào)酬。跟母親的付出相比，自己所做的實(shí)在是微不足道的，因此他改正了自己的做法。）
3、是啊，彼得剛才說的這些話就是彼得羞愧萬分的表現(xiàn)，你知道什么是羞愧萬分了嗎？
六、延伸拓展，升華內(nèi)涵
1、我們相信，母親這一份充滿寬容、憐惜、關(guān)懷、摯愛的親情，會(huì)像緩緩流淌的小溪，永不停息地陪伴著小彼得一天天長(zhǎng)大。那么你們的媽媽愛你們嗎？媽媽是怎樣愛你們的？
2、情景朗誦： “有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心最柔軟的地方，你愿意用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報(bào)……這一個(gè)人叫母親，這一種愛叫母愛。為這些平凡而又偉大的母親獻(xiàn)上一首——《燭光里的媽媽》”
3、作為子女，應(yīng)該時(shí)刻對(duì)母親擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)感恩。此時(shí)此刻你是不是有很多話要對(duì)媽媽說，有很多情想對(duì)媽媽傾訴。請(qǐng)你以“媽媽，我想對(duì)您說”為題，把你對(duì)媽媽的感激之情感謝之語，寫出來。
七、板書設(shè)計(jì)
2、母親的賬單
彼得的賬單 母親的賬單
為取回生活用品 20芬妮 為在她家里的10年幸福生活 0芬妮
為把信件送往郵局 10芬妮 為他10年中的吃喝 0芬妮
為在花園里幫助大人干活 20芬妮 為在他生病時(shí)的護(hù)理 0芬妮
為他一直是個(gè)聽話的好孩子10芬妮 為他一直有個(gè)慈愛的母親 0芬妮
共計(jì)：60芬妮 共計(jì)：0芬妮
母愛——偉大 無私