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      2. 《風景名勝展》的教案設計

        時間:2021-06-29 13:24:17 教案 我要投稿

        《風景名勝展》的教案設計

          教學目標

          1?了解祖國的風景名勝。

          2?能夠自己收集資料、處理資料。

          3?自己動手、動腦,完成學習任務。

          教學重點

          指導學生收集、處理資料,展示自己的特長,培養(yǎng)學生各種能力。

          教學準備

          教師:有關祖國各地風景名勝的錄像、圖片、音樂、文字等資料。

          學生:在教師指導下通過自己查閱圖書或上網(wǎng)查詢等方式收集有關的`風景名勝資料。形式可以是文字、圖片、歌曲或自己動手做的小制作、繪畫等;內(nèi)容可以是對風景名勝的描述、與風景名勝有關的歷史故事及傳說等。

          教學時間

          1課時

          教學過程

          一、準備階段

          1?教師出示祖國風景名勝的有關錄像或圖片,激發(fā)學生了解祖國風景名勝、熱愛祖國山河的熱

          情。

          2?小組或個人準備展示的內(nèi)容。

          如小組展示:教師指導各組學生先綜合比較展示的內(nèi)容(舍去相同的和次要的),學生再根據(jù)個人喜歡的方式進行分工準備展示。

          二、展示階段

          將本組或個人收集、整理的資料展示給大家,文字解說、繪畫、手工、歌舞……形式不拘,內(nèi)容不限。匯報展示后,將收集的資料貼在資料欄。

          三、評選階段

          本著自主、公平、公正的原則,在教師的組織下評選出最佳小組或個人。

          四、拓展階段

          以小組為單位,把全班展示的風景名勝進行綜合,辦一期小報。

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          2. 《風景名勝展》的教案設計

              教學目標

              1?了解祖國的風景名勝。

              2?能夠自己收集資料、處理資料。

              3?自己動手、動腦,完成學習任務。

              教學重點

              指導學生收集、處理資料,展示自己的特長,培養(yǎng)學生各種能力。

              教學準備

              教師:有關祖國各地風景名勝的錄像、圖片、音樂、文字等資料。

              學生:在教師指導下通過自己查閱圖書或上網(wǎng)查詢等方式收集有關的`風景名勝資料。形式可以是文字、圖片、歌曲或自己動手做的小制作、繪畫等;內(nèi)容可以是對風景名勝的描述、與風景名勝有關的歷史故事及傳說等。

              教學時間

              1課時

              教學過程

              一、準備階段

              1?教師出示祖國風景名勝的有關錄像或圖片,激發(fā)學生了解祖國風景名勝、熱愛祖國山河的熱

              情。

              2?小組或個人準備展示的內(nèi)容。

              如小組展示:教師指導各組學生先綜合比較展示的內(nèi)容(舍去相同的和次要的),學生再根據(jù)個人喜歡的方式進行分工準備展示。

              二、展示階段

              將本組或個人收集、整理的資料展示給大家,文字解說、繪畫、手工、歌舞……形式不拘,內(nèi)容不限。匯報展示后,將收集的資料貼在資料欄。

              三、評選階段

              本著自主、公平、公正的原則,在教師的組織下評選出最佳小組或個人。

              四、拓展階段

              以小組為單位,把全班展示的風景名勝進行綜合,辦一期小報。