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      2. 快樂圈圈教案

        時間:2021-06-29 18:18:12 教案 我要投稿

        快樂圈圈教案

          設計思路:

        快樂圈圈教案

          中班上學期的幼兒,在各種有趣的體育活動場景吸引下,在教師生動形象的語言刺激下,對體育活動已有了一定的參與興趣。但在活動中,如何與同伴商量、合作,學會一起玩,玩得高興,這是一個新的問題。根據<<指南>>中第三條的精神,我選擇了幼兒所熟悉,也是晨間鍛煉時幼兒愛接觸的好伙伴呼啦圈作為器械,設計了此活動“快樂圈圈”。

          活動一開始,孩子們手握圈圈扮演小司機,跟著音樂做各種動作,并穿插“紅綠燈”環節,控制幼兒的身體動作,使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。活動中,我鼓勵幼兒嘗試探索圈的不同玩法,其中雙腳并攏或分開行進跳,是本次活動重點練習的基本動作,為讓這一動作得到充分而重點的練習,我引導幼兒自由結伴,分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,練習行進跳,這即增加游戲的趣味性,同時也學習合作游戲。最后,創高游戲化的.情境:為兔媽媽超市送貨,設計了二條難度等的小路,供孩子們自由選擇,其中貫穿走、跑、跳、鉆等基本動作,提高運動能力,激發了幼兒主動積極地參與意識與合作意識。培養幼兒的創造性和自信心,使其學習潛能得到最大程度的發揮。

          活動目標:

          1、探索圈的不同玩法,在游戲中培養幼兒創新精神及初步的合作意識。

          2、發展幼兒行進跳的技能。

          活動準備:

          1、圈人手一個

          2、各種飲用品、食品等物的空盒子 錄音機一架、開汽車音樂

          活動重難點

          發展幼兒行進跳的技能

          活動過程

          一、扮演角色,活動身體

          幼兒扮演小司機,手拿塑圈為方向盤,聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車;教師扮演警察,用紅燈停,黃燈準備,綠燈開的口令為信號,控制幼兒的身體動作,使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。 (其間幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操)

          二、提供材料,自由探索。

          1、教師提示:“小司機已經學會了用圈作方向盤開汽車,圈還可以怎么玩?要動腦筋和別的朋友玩得不一樣。”

          2、幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個別指導。

          3、教師仔細觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發交流。

          4、難度練習,重點指導

          (1)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。(雙腳并攏或分開行進跳)

          (2)幼兒自由結伴,分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后進行跳圈活動。單腳或雙腳連續跳,左右腳交替跳,左右腳開合跳等。教師重點指導:如何與同伴商量合作玩的方法。

          三、游戲:送貨

          師設計二條難度不等的小路,幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨,途中跳過圈圈小路,爬過小坡、走過獨木橋、鉆過山洞,才能到超市,然后把物品送到他們自己的家。

          四、放松一下后進草莓班休息

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