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      2. 課文《鄒忌諷齊王納諫》教案

        時(shí)間:2021-06-29 13:00:02 教案 我要投稿

        課文《鄒忌諷齊王納諫》教案

          教學(xué)目的

        課文《鄒忌諷齊王納諫》教案

          1、通過(guò)學(xué)習(xí)理解本文學(xué)習(xí)古人說(shuō)話的藝術(shù)

          2、通過(guò)比賽的方式激發(fā)學(xué)生積累文言基礎(chǔ)知識(shí)

          教學(xué)重點(diǎn)積累文言基礎(chǔ)知識(shí)

          教學(xué)時(shí)數(shù)一節(jié)

          預(yù)習(xí)準(zhǔn)備:本課比較淺顯,要求同學(xué)借助參考資料弄清文意,編課本劇并表演,以增強(qiáng)興趣

          【導(dǎo)語(yǔ)】

          我國(guó)有句名言叫做:“苦口良藥利于病,忠言逆耳利于行!边@句話確實(shí)有道理,逆耳的忠言往往利于行,然而,我們知道現(xiàn)在有一種藥,并不苦,叫“糖衣片”,那么,有沒(méi)有不逆耳卻又利于行的忠言呢?難道忠言就一定要逆耳嗎?今天,讓我們來(lái)看一下我們的古人是如何做的。

         。〞(shū)寫(xiě)標(biāo)題《鄒忌諷齊王納諫》)

          授課過(guò)程

          一、用課件介紹背景知識(shí)

          1、關(guān)于《戰(zhàn)國(guó)策》

          2、鄒忌其人

          3、解題

          二、范讀課文,整體把握

          請(qǐng)同學(xué)們思考:鄒忌為什么會(huì)成功?他的勸說(shuō)有什么特點(diǎn)?

          鄒忌用設(shè)喻的方法來(lái)進(jìn)諫的自己切身的感受設(shè)喻,巧妙地諷喻齊王。

          四、請(qǐng)問(wèn),比喻說(shuō)理有什么好處?

          能用具體的事物說(shuō)明抽象的道理,變深?yuàn)W為淺顯,變復(fù)雜為簡(jiǎn)明,變逆耳為順耳,委婉而有較強(qiáng)的說(shuō)服力。

          五、請(qǐng)注意一下本文,在說(shuō)理以及記敘上有什么特點(diǎn)。

          本文采用了“三疊法”:

          三問(wèn):妻、妾、客三答

          三比:妻私我 →宮婦左右私王

          妾畏我 →朝廷之臣畏王

          客有求→四境之內(nèi)有求于王

          三賞:上賞

          中賞

          下賞

          三時(shí):令初下

          數(shù)月之后

          期年之后

          前后呼應(yīng),上下關(guān)照,形成一種奇特的篇章結(jié)構(gòu)。

          六、分析三比的設(shè)喻說(shuō)理如何易于被人接受(以家事說(shuō)國(guó)事,現(xiàn)身說(shuō)法,由已及人)

          聯(lián)想

          妻私我→宮婦左右私王

          妾畏我→朝廷之臣畏王

          客有求于我→四境之內(nèi)有求于王

          三、分兩大組比賽積累文言知識(shí)

          1、正音:形貌()麗朝()服衣冠

          皆朝()于齊期()年

          時(shí)時(shí)而間()進(jìn)窺()鏡

          2、通假字:有孰

          3、解釋下列紅色詞的意義:

          鄒忌修八尺有余——朝服衣冠,窺鏡——

          臣誠(chéng)知不如徐公美——王之蔽甚矣——

          期年之后——

          4、解釋下列句子中紅色字的詞類活用情況:

         。1)、朝服()衣冠,窺鏡

         。2)、吾妻之美()我者,私()我也

         。3)、群臣吏民,能面()刺寡人之過(guò)者

         。4)、聞()寡人之耳者

          5、指出下列古今異義詞的含義

          (1)、鄒忌諷齊王納諫古義:

          今義:

          (2)、今齊地方金千里古義:

          今義:

          (3)、宮婦左右莫不私王古義:

          今義:

         。4)、能面刺寡人之過(guò)者古義:

          今義:

         。5)、能謗譏于市朝古義:

          今義:

          6、多義詞:

          旦:旦日,客從外來(lái),與坐談()

          豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉()

          旦辭爺娘去,暮宿黃河邊()

          危在旦夕()

          信誓旦旦()

          孰:吾與徐公孰美()

          孰視之,自以為不如()

          7、句式:

          判斷句:城北徐公,齊國(guó)之美麗者也。

          吾妻之美我者,私我也

          此所謂戰(zhàn)勝于朝廷

          賓語(yǔ)前置:忌不自信

          省略句:客從外來(lái),(鄒忌)與(之)坐談

          比較或選擇:吾與徐公孰美?

          我孰與城北徐公美?

          孰知賦斂之毒有甚是蛇者呼

          與其殺是童,孰若賣(mài)之?

          8、8分鐘課本劇表演

          9、搶答:

         。1)、作者為何詳寫(xiě)鄒忌與徐公比美,而略寫(xiě)齊王納諫?

          (2)、你如何看待妻、妾、客的`回答?他們的語(yǔ)氣有否不同?

          (3)、你認(rèn)為真的會(huì)出現(xiàn)“皆朝于齊”嗎?

         。4)、有一個(gè)成語(yǔ)就是從這個(gè)故事中來(lái)的,是哪個(gè)?

          10、總結(jié)本課所學(xué)

          課外練習(xí):

         。1)、你認(rèn)為鄒忌是個(gè)怎樣的人?齊王是個(gè)怎樣的人?我們從這個(gè)故事能吸取什么有益的教誨?寫(xiě)600字作文

         。2)自學(xué)并翻譯《叔向諫殺豎襄》,學(xué)習(xí)勸諫藝術(shù)

          平公射鵪。不死,使豎襄搏之,失。公怒,拘將殺之,叔向聞之,夕,入告之。叔向曰,“君必殺之!昔吾先君唐叔。射兕(sì)于徒林(地名)壹;以為大甲。以封于晉。今君嗣吾先君唐叔。射鵪不死,搏之不得,是揚(yáng)吾君之恥者也!君其必速殺之,勿令運(yùn)聞。”君忸怩,乃趣赦之。

          板書(shū)設(shè)計(jì):

          鄒忌諷齊王

          妻→私←宮婦左右

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