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小學思想品德課班級風景線教案
第一課時
教學目標：知道班級美化能給同學帶來的愉悅，樂意為班級美化做出自己的努力。
能為班級美化出點子，根據(jù)班級特點發(fā)表自己的建議。
教學準備：課前參觀其他班級的布置。
教學過程：
1、尋找風景——我們?nèi)ゲ娠L（課前活動）
引導兒童自由組合，參觀校園內(nèi)布置整潔有序、能為兒童提供良好的學習和生活環(huán)境的班級。了解布置班級的一般要求，尋找發(fā)現(xiàn)其他班級布置得漂亮、實用、獨特的地方。完成表格
我欣賞的班級我最欣賞他們教室的什么布置：為什么
2、交流調(diào)查的情況
�。�1）以組的方式交流調(diào)查的結(jié)果，并說說自己的心得和受到的啟發(fā)。
�。�2）結(jié)合自己班級的布置，說說自己最滿意的布置，以及這些布置所帶給自己的樂趣。
3、為班級美化出金點子
�。�1）說說布置教室時要注意些什么呢？（講究漂亮、獨特，又要講究實用）
�。�2）討論：怎樣讓我們的教室更漂亮呢？出出金點子。
4、課后延伸
以小組為單位，制定布置教室的方案，并準備好相應的材料。
第二課時
教學目標：根據(jù)班級情況，能做一些力所能及的事情，保持班級整潔美觀。
教學準備；準備布置教室的材料。
教學過程：
1、讓我們一起來美化教室。
�。�1）交流設計的方案，評一評每個小組方案的優(yōu)缺點和可取性。
�。�2）分組布置教室。對在這個過程中表現(xiàn)突出的同學或小組加以評比如“小小設計師、小巧手、金點子獎等”
2、讓我們一起來保護美麗的班級
這么美的班級怎樣保持它的美觀與整潔呢？
3、小結(jié)活動。
課后記：課堂教學活動應是師生積極、有效和高質(zhì)量的多向互動的課堂生活，在教學中，通過欣賞班級布置、討論班級布置、動手布置班級等學生喜愛的活動情境，讓學生成為活動的主體，讓學生在活動中分享彼此的體驗，從而感悟要為集體出力做事。
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