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      2. 《字典大樓》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-28 13:09:31 教案 我要投稿

        《字典大樓》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

          第1課時(shí)

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1、初讀課文,理解課文內(nèi)容。

          2、運(yùn)用已掌握的識(shí)字方法認(rèn)字14個(gè)。

          3、指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫生字“典、樓”。

          4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)運(yùn)用字典的習(xí)慣。

          二、教學(xué)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):1、讀課文,理解課文內(nèi)容。

          2、認(rèn)字14個(gè)。

          難點(diǎn):1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用識(shí)字方法自主識(shí)字。

          2、寫字“典、樓”。

          三、教學(xué)準(zhǔn)備:

          字典、生字卡片、掛圖。學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文。

          四、教學(xué)過(guò)程:

         �。ㄒ唬⿲�(dǎo)入。

          這節(jié)課老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一篇有趣的詩(shī)歌,題目是:“字典大樓”。

          指名讀課題(2人)。

          全班一起讀課題。

         �。ǘ┏醪綄W(xué)習(xí)詩(shī)歌。

          1、誰(shuí)預(yù)習(xí)這篇課文了?你是怎么預(yù)習(xí)的?(3人說(shuō))

          2、這篇課文同學(xué)們都預(yù)習(xí)過(guò)了,現(xiàn)在請(qǐng)大家放開(kāi)聲音讀一遍課文,讀完之后,想一想有沒(méi)有不懂的問(wèn)題。

          3、不懂的問(wèn)題提出來(lái)。

          主要板書(shū)和解決以下幾個(gè)問(wèn)題:(1)“鈉”是什么?(2)“砝碼”是什么?(3)為什么要說(shuō)“拜訪”字典大樓?

          4、同學(xué)們拿出字典來(lái)查一查“鈉”“砝碼”“拜訪”,看看字典能不能幫我們解決這些問(wèn)題。

          學(xué)生。全班交流。

          “鈉”:金屬元素,銀白色,質(zhì)軟,容易氧化。

          “砝碼”:天平上作為重量標(biāo)準(zhǔn)的物體,通常是金屬塊。

          “拜訪”:敬辭,訪問(wèn)。

          5、字典的用處真大,文中的小作者管它叫字典大樓,還說(shuō)要經(jīng)常去拜訪專家。你有什么想法嗎?就帶著自己的感想認(rèn)真讀一遍課文吧!

          6、全班分小節(jié)讀。

          (三)學(xué)生字。

          1、

          同學(xué)們課文讀的好,生字也一定認(rèn)的不錯(cuò),老師出示生字卡片,如果你認(rèn)識(shí),輕輕地舉起手,不讀出聲。

          (檢測(cè)學(xué)生認(rèn)字情況,找出問(wèn)題多的字全班一起學(xué)習(xí)。)

          全班認(rèn)的好的字讓學(xué)生組詞或說(shuō)一說(shuō)記字的方法。

          2、

          黑板上貼出學(xué)生有問(wèn)題的字:“登、鹽、添、瓦”。

          下面小組一起商量這幾個(gè)字有什么好辦法能記住。

          (學(xué)生小組討論,老師巡視)

          3、

          小組派代表講字。

          4、

          同學(xué)們有這么多的好方法記字,真了不起,老師獎(jiǎng)勵(lì)大家做個(gè)找朋友的游戲。(用下面的字組成詞)

          典、登、品、按、址、鈉、鹽、驗(yàn)、砝、碼、急、血、添、瓦

          (四)寫字。

          1、

          出示生字表:“典、樓”

          觀察生字讓學(xué)生分析字的結(jié)構(gòu),怎樣寫好看。

          認(rèn)真觀察田字格,每個(gè)字的部件應(yīng)從哪起筆,到哪收筆。

          2、

          指導(dǎo):‘典’字。說(shuō)一說(shuō)字的結(jié)構(gòu),應(yīng)該怎樣寫?

          學(xué)生寫,反饋(說(shuō)一說(shuō)哪寫的好,哪寫的不好。)再寫兩個(gè)。

         �。ㄎ澹┬〗Y(jié)并留作業(yè)。

          作業(yè):1、有語(yǔ)氣地讀課文。2、自己用生字卡片認(rèn)生字并組詞。3、寫生字。

          五、板書(shū)設(shè)計(jì):略

          第2課時(shí)

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1、朗讀課文,深入理解課文內(nèi)容。

          2、鞏固識(shí)字14個(gè)。積累詞語(yǔ)。

          3、指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫“教、科”等6個(gè)生字。

          4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫的`好習(xí)慣。

          二、教學(xué)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):1、有語(yǔ)氣地朗讀課文。

          2、寫字6個(gè)。

          難點(diǎn):1、書(shū)寫習(xí)慣的培養(yǎng)。

          2、積累詞語(yǔ)。

          三、教學(xué)準(zhǔn)備:

          生字卡片、書(shū)、本。

          四、教學(xué)過(guò)程:

         �。ㄒ唬⿲�(dǎo)入。

          這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“字典大樓”這篇課文。

          板書(shū)課題。

          全班一起讀課題。

         �。ǘ├首x課文。

          1、誰(shuí)愿意讀這篇課文?(請(qǐng)5個(gè)同學(xué)每人讀一小節(jié)。)其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)他們讀的怎么樣?一會(huì)兒來(lái)評(píng)一評(píng)。

          2、讀完之后評(píng)議。

          先說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)讀的好,什么地方讀的好?再提出自己的意見(jiàn)。

          3、小組內(nèi)讀書(shū)比賽。自選一個(gè)小節(jié)參賽。

          小組比賽讀課文。

          4、全班一起讀課文。

          5、照樣子說(shuō)一說(shuō):

         �。ㄕJ(rèn)真)地背誦()地背誦()地背誦

         �。ǎ┑芈�(tīng)()地說(shuō)()地()

         �。ㄈ╈柟躺�、寫生字。

          1、出示生字卡片認(rèn)字組詞。

          2、這節(jié)課要求同學(xué)們會(huì)寫的生字有……,老師一邊擺生字卡片大家一邊讀。

          3、讓學(xué)生分析字的結(jié)構(gòu),怎樣寫好看。

          認(rèn)真觀察田字格,每個(gè)字的部件應(yīng)從哪起筆,到哪收筆。

          5、

          練習(xí)寫字。

          5、反饋寫的情況,再寫一個(gè)。

          6、小結(jié)。

          作業(yè):1、朗讀課文。

          2、積累成語(yǔ)。

          3、寫生字。

          五、板書(shū)設(shè)計(jì):略

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          2. 《字典大樓》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

              第1課時(shí)

              一、教學(xué)目標(biāo):

              1、初讀課文,理解課文內(nèi)容。

              2、運(yùn)用已掌握的識(shí)字方法認(rèn)字14個(gè)。

              3、指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫生字“典、樓”。

              4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)運(yùn)用字典的習(xí)慣。

              二、教學(xué)重難點(diǎn):

              重點(diǎn):1、讀課文,理解課文內(nèi)容。

              2、認(rèn)字14個(gè)。

              難點(diǎn):1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用識(shí)字方法自主識(shí)字。

              2、寫字“典、樓”。

              三、教學(xué)準(zhǔn)備:

              字典、生字卡片、掛圖。學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文。

              四、教學(xué)過(guò)程:

             �。ㄒ唬⿲�(dǎo)入。

              這節(jié)課老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一篇有趣的詩(shī)歌,題目是:“字典大樓”。

              指名讀課題(2人)。

              全班一起讀課題。

             �。ǘ┏醪綄W(xué)習(xí)詩(shī)歌。

              1、誰(shuí)預(yù)習(xí)這篇課文了?你是怎么預(yù)習(xí)的?(3人說(shuō))

              2、這篇課文同學(xué)們都預(yù)習(xí)過(guò)了,現(xiàn)在請(qǐng)大家放開(kāi)聲音讀一遍課文,讀完之后,想一想有沒(méi)有不懂的問(wèn)題。

              3、不懂的問(wèn)題提出來(lái)。

              主要板書(shū)和解決以下幾個(gè)問(wèn)題:(1)“鈉”是什么?(2)“砝碼”是什么?(3)為什么要說(shuō)“拜訪”字典大樓?

              4、同學(xué)們拿出字典來(lái)查一查“鈉”“砝碼”“拜訪”,看看字典能不能幫我們解決這些問(wèn)題。

              學(xué)生。全班交流。

              “鈉”:金屬元素,銀白色,質(zhì)軟,容易氧化。

              “砝碼”:天平上作為重量標(biāo)準(zhǔn)的物體,通常是金屬塊。

              “拜訪”:敬辭,訪問(wèn)。

              5、字典的用處真大,文中的小作者管它叫字典大樓,還說(shuō)要經(jīng)常去拜訪專家。你有什么想法嗎?就帶著自己的感想認(rèn)真讀一遍課文吧!

              6、全班分小節(jié)讀。

              (三)學(xué)生字。

              1、

              同學(xué)們課文讀的好,生字也一定認(rèn)的不錯(cuò),老師出示生字卡片,如果你認(rèn)識(shí),輕輕地舉起手,不讀出聲。

              (檢測(cè)學(xué)生認(rèn)字情況,找出問(wèn)題多的字全班一起學(xué)習(xí)。)

              全班認(rèn)的好的字讓學(xué)生組詞或說(shuō)一說(shuō)記字的方法。

              2、

              黑板上貼出學(xué)生有問(wèn)題的字:“登、鹽、添、瓦”。

              下面小組一起商量這幾個(gè)字有什么好辦法能記住。

              (學(xué)生小組討論,老師巡視)

              3、

              小組派代表講字。

              4、

              同學(xué)們有這么多的好方法記字,真了不起,老師獎(jiǎng)勵(lì)大家做個(gè)找朋友的游戲。(用下面的字組成詞)

              典、登、品、按、址、鈉、鹽、驗(yàn)、砝、碼、急、血、添、瓦

              (四)寫字。

              1、

              出示生字表:“典、樓”

              觀察生字讓學(xué)生分析字的結(jié)構(gòu),怎樣寫好看。

              認(rèn)真觀察田字格,每個(gè)字的部件應(yīng)從哪起筆,到哪收筆。

              2、

              指導(dǎo):‘典’字。說(shuō)一說(shuō)字的結(jié)構(gòu),應(yīng)該怎樣寫?

              學(xué)生寫,反饋(說(shuō)一說(shuō)哪寫的好,哪寫的不好。)再寫兩個(gè)。

             �。ㄎ澹┬〗Y(jié)并留作業(yè)。

              作業(yè):1、有語(yǔ)氣地讀課文。2、自己用生字卡片認(rèn)生字并組詞。3、寫生字。

              五、板書(shū)設(shè)計(jì):略

              第2課時(shí)

              一、教學(xué)目標(biāo):

              1、朗讀課文,深入理解課文內(nèi)容。

              2、鞏固識(shí)字14個(gè)。積累詞語(yǔ)。

              3、指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫“教、科”等6個(gè)生字。

              4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫的`好習(xí)慣。

              二、教學(xué)重難點(diǎn):

              重點(diǎn):1、有語(yǔ)氣地朗讀課文。

              2、寫字6個(gè)。

              難點(diǎn):1、書(shū)寫習(xí)慣的培養(yǎng)。

              2、積累詞語(yǔ)。

              三、教學(xué)準(zhǔn)備:

              生字卡片、書(shū)、本。

              四、教學(xué)過(guò)程:

             �。ㄒ唬⿲�(dǎo)入。

              這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“字典大樓”這篇課文。

              板書(shū)課題。

              全班一起讀課題。

             �。ǘ├首x課文。

              1、誰(shuí)愿意讀這篇課文?(請(qǐng)5個(gè)同學(xué)每人讀一小節(jié)。)其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)他們讀的怎么樣?一會(huì)兒來(lái)評(píng)一評(píng)。

              2、讀完之后評(píng)議。

              先說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)讀的好,什么地方讀的好?再提出自己的意見(jiàn)。

              3、小組內(nèi)讀書(shū)比賽。自選一個(gè)小節(jié)參賽。

              小組比賽讀課文。

              4、全班一起讀課文。

              5、照樣子說(shuō)一說(shuō):

             �。ㄕJ(rèn)真)地背誦()地背誦()地背誦

             �。ǎ┑芈�(tīng)()地說(shuō)()地()

             �。ㄈ╈柟躺�、寫生字。

              1、出示生字卡片認(rèn)字組詞。

              2、這節(jié)課要求同學(xué)們會(huì)寫的生字有……,老師一邊擺生字卡片大家一邊讀。

              3、讓學(xué)生分析字的結(jié)構(gòu),怎樣寫好看。

              認(rèn)真觀察田字格,每個(gè)字的部件應(yīng)從哪起筆,到哪收筆。

              5、

              練習(xí)寫字。

              5、反饋寫的情況,再寫一個(gè)。

              6、小結(jié)。

              作業(yè):1、朗讀課文。

              2、積累成語(yǔ)。

              3、寫生字。

              五、板書(shū)設(shè)計(jì):略