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      2. 《趙州橋》 的教案設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-27 18:18:17 教案 我要投稿

        關(guān)于《趙州橋》 的教案設(shè)計(jì)

          【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

        關(guān)于《趙州橋》 的教案設(shè)計(jì)

         。、認(rèn)識(shí)“縣、濟(jì)、匠”等10個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“縣、設(shè)”等14個(gè)字。能正確讀寫(xiě)“設(shè)計(jì)、參加、雄偉”等23個(gè)詞語(yǔ)。

         。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

         。场⒘私廒w州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和建筑特色,感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干,增強(qiáng)民族自豪感。

          【課前準(zhǔn)備】

         。薄⒍嗝襟w課件。

          2、生字生詞卡片。

         。场⑺鸭从澄覈(guó)古代勞動(dòng)人民智慧和才能的資料及有關(guān)橋梁的資料。

          第一課時(shí)

          一、談話(huà)導(dǎo)入

          趙州橋是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn),它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。今天,就讓我們一起走近趙州橋,揭開(kāi)它那神秘的面紗。

          教師板書(shū)課題。學(xué)生齊讀課題。

          活動(dòng)引路,讀文識(shí)字:

          1、開(kāi)展讀書(shū)“闖關(guān)”活動(dòng):

         、 “闖關(guān)”總動(dòng)員。講清方法及規(guī)則,共設(shè)三關(guān):字音關(guān)(讀準(zhǔn)字音)、句子關(guān)(讀通句子)、感情關(guān)(有感情地朗讀課文)。同座兩人互為“闖關(guān)員”與“守關(guān)員”。每闖一關(guān)得一面小旗。

         、 學(xué)生自主讀書(shū),做“闖關(guān)”準(zhǔn)備。(遇到生字新詞,通過(guò)查閱工具書(shū)自行解決)

         、 同座分別“闖關(guān)”。一次沒(méi)有闖過(guò)關(guān)者可以練習(xí)后再“闖關(guān)”。

         。、開(kāi)展讀書(shū)“展示會(huì)”活動(dòng):

         、 “我會(huì)認(rèn)”?ㄆ樽x生字詞:橫跨、創(chuàng)舉、堅(jiān)固、石欄、同首遙望、圖案、設(shè)計(jì)、雕刻、智慧。

          ⑵ “我會(huì)讀”。指名按自然段讀課文。教師了解讀書(shū)情況,相機(jī)糾正字音。

         、 “我想讀”。誰(shuí)想讀誰(shuí)就站起來(lái)讀。(側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生用高興的語(yǔ)氣讀課文第三自然段和用自豪的語(yǔ)氣讀最后一段)

          鞏固認(rèn)字,指導(dǎo)寫(xiě)字:

         。、“說(shuō)”字。請(qǐng)同學(xué)當(dāng)“小老師”,幫助大家明確寫(xiě)每個(gè)字的注意點(diǎn)。

          2、“寫(xiě)”字!靶±蠋煛痹谔镒指駜(nèi)示范寫(xiě)生字。大家在練習(xí)本上寫(xiě)字。

         。、“查”字。同座互相查寫(xiě)的字。

          二、作業(yè)

          抄寫(xiě)詞語(yǔ)。朗讀課文。

          第二課時(shí)

          一、復(fù)習(xí)字詞

          聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)后自己對(duì)照課文批改、訂正。

          二、品讀課文

         。薄⒕o扣主線(xiàn),研讀課文。

          讀課文,想一想,再填空:趙州橋是一座( )的橋。

         。、交流匯報(bào),感悟課文:

         、 歷史悠久的橋。引導(dǎo)學(xué)生讀一讀文中的相關(guān)語(yǔ)句。

         、 雄偉堅(jiān)固的橋。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀文中的語(yǔ)句或畫(huà)趙州橋的'結(jié)構(gòu)示意圖來(lái)加以說(shuō)明。

          ⑶ 非常美觀的橋。引導(dǎo)學(xué)生用多種琖來(lái)感悟文字,可以讀一讀,演一演,還可以引導(dǎo)學(xué)生想象龍的其他形態(tài)。

         。、上下聯(lián)系,整合課文:

          選擇趙州橋留給你印象最深的兩個(gè)特點(diǎn),用“不但……而且……”連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

         。础⒄n件展示:趙州橋今日的風(fēng)貌,激發(fā)學(xué)生的自豪感。

         。、熟讀成誦,內(nèi)化課文:

          讓學(xué)生背誦自己喜歡的部分。

          三、拓展活動(dòng)

          1、交流有關(guān)橋梁的資料。

         。病⒂信d趣的,可以了解家鄉(xiāng)的古建筑或家鄉(xiāng)的橋梁。

          四、提示綜合性學(xué)習(xí)

          1、說(shuō)說(shuō)開(kāi)展了哪些活動(dòng),了解了哪些中華傳統(tǒng)文化。

          2、提醒學(xué)生注意整理資料,商量商量怎樣展示成果。

          五、作業(yè)

          抄寫(xiě)第三自然段。

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