《認(rèn)一認(rèn)》教案設(shè)計(jì)范文
一、教學(xué)要求
1、能夠正確認(rèn)識(shí)16個(gè)漢字,能夠讀準(zhǔn)字音,分清字形。
2、能夠根據(jù)圖畫初步了解這些字的意思。
二、設(shè)計(jì)思路
本課是認(rèn)一認(rèn)的最后一課,共有16個(gè)漢字,其中有的是古代兵器的名稱,有的是牲畜和交通工具的名稱,有的是農(nóng)作物和動(dòng)物身體某一部分的名稱。在教學(xué)過程中,根據(jù)學(xué)生的識(shí)字特點(diǎn)和規(guī)律,認(rèn)一認(rèn)有一個(gè)復(fù)現(xiàn)的過程,因此采取層層遞進(jìn)、循序漸進(jìn)的方式,讓學(xué)生逐步加深印象,采取多種方式如小游戲、情景故事等調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)字的積極性,讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中記。
本課是第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),比較側(cè)重學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程、方法及興趣的.培養(yǎng)。在第二課時(shí)教學(xué)時(shí),將對第一課時(shí)的內(nèi)容加以鞏固練習(xí)、檢查,比較側(cè)重結(jié)果。
三、教學(xué)過程
(一)談話導(dǎo)入,揭示課題:認(rèn)一認(rèn)5
同學(xué)們,你們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了,現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)認(rèn)許多的字了。老師發(fā)現(xiàn)咱班的同學(xué)特別喜歡認(rèn)字,而且認(rèn)起字來還特別快。今天我們再來一起認(rèn)字好嗎?
我們今天來學(xué)《認(rèn)一認(rèn)5》。(齊讀課題)
。ǘ┏鍪緷h字,初步識(shí)記
1、同學(xué)們看,你們認(rèn)得這些字嗎?
出示帶拼音的16個(gè)漢字:刀、戈、弓、矢、牛、馬、車、舟、羽、角、齒、革、瓜、果、麥、豆。
先自己試著讀一下。
2、誰想說一說,你都認(rèn)得哪些字,還有哪些不認(rèn)得?
讓學(xué)生自己認(rèn)一認(rèn),說一說。
會(huì)認(rèn)的同學(xué)教一教不認(rèn)得的同學(xué)。
3、初記之后,自己再來讀一讀。
。ㄈ┮龑(dǎo)激趣,再記漢字
1、出示前四個(gè)字:刀、戈、弓、矢及圖畫
·大家看這四樣是什么?
隨機(jī)出示卡片,引導(dǎo)學(xué)生讀刀、戈、弓、矢教師正音。講解:矢就是箭。
·你會(huì)用這四樣兵器嗎?自己試著表演用一用。
·小游戲:用兵器
老師隨便出示四樣兵器的名稱,你能讀出它,并用一用嗎?師生共玩。
·開小火車,卡片鞏固讀刀、戈、弓、矢。
2、創(chuàng)設(shè)情景故事《送信》
·出示圖片:身上帶有刀、戈、弓、矢的古代將軍。
·大家看這是誰?身上都有什么武器?
·現(xiàn)在兩軍打仗,將軍要去送一封信到軍營,但是路途很遠(yuǎn),而且在路上要渡一條河,在路上準(zhǔn)備有四種工具。(出示地圖和牛、馬、車、舟。)大家想一想:將軍怎樣用這四樣工具送信呢?有很多種方法。引導(dǎo)學(xué)生想一想、說一說。(圖略)
·送信的任務(wù)成功完成,你可不要忘記送信的四種工具它們是牛、馬、車、舟。開小火車,卡片鞏固讀牛、馬、車、舟。
3、看圖自己認(rèn)羽、角、齒、革
·游戲:變小魔術(shù)(把羽、角、齒、革,擦一擦、變一變,變成:習(xí)、用、人、中,再變回來,鞏固字形)
·卡片鞏固讀羽、角、齒、革。
4、游戲:給好吃的找朋友
·畫出圖(四副圖略)
·讓學(xué)生看圖認(rèn)字:瓜、果、麥、豆。
·拿著卡片瓜、果、麥、豆帖在圖的下面。
。ㄋ模、整體鞏固
1、卡片開火車讀一讀所有的漢字。
2、出示帶拼音的16個(gè)漢字:刀、戈、弓、矢、牛、馬、車、舟、羽、角、齒、革、瓜、果、麥、豆,讀一讀。
3、將16個(gè)漢字的拼音去掉,讀一讀。
。ㄎ澹⒔處熜〗Y(jié)
同學(xué)們,這節(jié)課大家一共認(rèn)識(shí)了16個(gè)字,真能干!老師真為你們驕傲,希望同學(xué)們繼續(xù)努力!
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