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      2. 五年級下冊《我身邊的小能人》優(yōu)質(zhì)教案

        時(shí)間:2021-06-24 13:23:18 教案 我要投稿

        蘇教版五年級下冊《我身邊的小能人》優(yōu)質(zhì)教案

          一、教學(xué)目標(biāo):

        蘇教版五年級下冊《我身邊的小能人》優(yōu)質(zhì)教案

          1、寫人的習(xí)作練習(xí),寫一個(gè)“我身邊的小能人”。

          2、學(xué)習(xí)用兩三個(gè)典型事例反映人物特點(diǎn)的寫作方法。

          3、弄清征文啟事的要點(diǎn),練習(xí)向各種兒童報(bào)刊投稿。

          二、教學(xué)重、難點(diǎn):

          重點(diǎn):用一兩個(gè)事例反映人物特點(diǎn)。

          難點(diǎn):生動(dòng)具體地描寫反映人物特點(diǎn)的動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理活動(dòng)等。

          三、教學(xué)過程:

          (一)、談話激趣,揭題:

          1、課前談話:今天又有這么多的老師來聽課了,感覺如何?(很緊張)沒關(guān)系,我們先來放松一下,聊一聊,告訴我,你的偶像是誰?用最簡短的話說一說為什么把他當(dāng)作自己的偶像?

          2、同學(xué)們剛才說的這些人都是在某一方面有杰出才能或突出成就的'人,都是些“能人”。(板書:能人)“能人”的確值得尊敬,可最近我一聽到能人這個(gè)詞就有說不出的煩惱,猜一猜,我為什么會(huì)煩惱。

          3、猜不出吧,還是讓我來告訴你,最近學(xué)校讓各班評選出班級的小能人,名額只有一個(gè),可是我們班的同學(xué)都很優(yōu)秀,我不知道選誰合適。愿意幫我選出身邊的小能人嗎?(板書:我身邊的小能人)

          (二)、交流

          1、引導(dǎo)審題:誰先來說說,你認(rèn)為什么樣的人可以稱為“小能人”。(讓學(xué)生自由談,引導(dǎo)總結(jié)指出“有一定特長的人”)

          2、生生互動(dòng),拓展思路

          (1)你們準(zhǔn)備推薦誰?同組的同學(xué)先討論一下(不要說這個(gè)人的名字,說說這個(gè)的特長,其他同學(xué)邊聽邊想,給他說的這個(gè)人起一個(gè)綽號,并猜猜他是誰。)

          (2)指名說自己推薦的人的特長,其他同學(xué)根據(jù)特長內(nèi)容起綽號,猜 猜是哪一位同學(xué)。(請推薦者將被推薦者的名字寫上黑板)

          (3)有不同意見嗎?你推薦的是誰?他有著怎樣的特長(大家猜猜他說的這個(gè)人是誰,準(zhǔn)備給他起個(gè)什么綽號)

          (4)下面有請獲得“我身邊的小能人”提名的同學(xué)上臺。教師扮演記者采訪:“我是射陽國際外語學(xué)校廣播電臺的記者,這次你獲得了小能人的提名,有什么話想對大家說的?”

          3、多邊互動(dòng),交流素材

          (1)有這么多的同學(xué)獲得了提名,可獲獎(jiǎng)名額有限,究竟該選誰呢?請支持者們互相討論一下,然后介紹小能手的事跡給老師聽一聽,看哪一位同學(xué)的事跡多,理由充分,就選誰好嗎?有相同意見的小組之間互相串聯(lián)。

          4、學(xué)生匯報(bào)交流自己的意見和理由。

          5、剛才同學(xué)們都發(fā)表了自己的看法,你們說班級里誰對這幾位同學(xué)最了解(小能手自己),如果你們是記者,準(zhǔn)備問他們些什么?

          6、進(jìn)行模擬采訪,引導(dǎo)被 采訪者說出自己最難忘的事。(引導(dǎo)板書:典型事例)

          (三)、寫法指導(dǎo):

          1、我相信聽了這幾位同學(xué)的自我介紹后,同學(xué)們對他們更加了解了。學(xué)校在展“我身邊的小能人”評選活動(dòng)的同時(shí),還開展了相關(guān)的征文活動(dòng)。請看一看征文啟事。

          2、出示征文啟事,自由閱讀。

          附:征文啟事

          為了繁榮校園文化,全面展示我校開展特長訓(xùn)練的成果,培養(yǎng)和發(fā)掘?qū)懽魅瞬,特舉辦“我身邊的小能人”征文活動(dòng)。

          征文對象:學(xué)校全體同學(xué)

          文稿要求:1、介紹自己身邊的一位小能人,事例典型,人物特點(diǎn)鮮明;

          2、內(nèi)容具體,語句通順,題目自擬。

          本次活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)10名,三等獎(jiǎng)若干名,學(xué)校授予獲獎(jiǎng)?wù)摺皩懽髦恰狈Q號,并將獲獎(jiǎng)作品向有關(guān)刊物推薦發(fā)表。

          射陽國際外國語學(xué)校

          2003年12月16日

          3、讀了征文啟事,你覺得有什么地方要提醒同學(xué)們的。(引導(dǎo)學(xué)生歸納、板書)

          四、學(xué)生寫作,教師巡視。

          同步作文

          我身邊的小能人——姚雨馨

          姚雨馨是我的鄰居,也是我的好友。她今年九歲了,頭發(fā)很長,一雙水汪汪的大眼睛下還有一張櫻桃小嘴。她喜歡跳舞,如:恰恰、拉丁、街舞、民族、牛仔等各類舞蹈。因?yàn)樗俏覀儺?dāng)中跳舞最好的,所以我們都親切地叫她“舞奇人”。她性格開朗、可愛、天真。 2009年,大年初二,我們要舉辦春節(jié)晚會(huì),那天晚上,我們都要裝扮好自己,有兩位主持人,一位是姚雨馨,另一位是王浩明。第一個(gè)節(jié)目是由姚雨馨表演的舞蹈。你們知道姚雨馨表演的十個(gè)節(jié)目里,舞蹈有多少個(gè)嗎?我來告訴你們吧,有十個(gè)。她是多么的愛好舞蹈!她跳的舞很好,也受到了大家的好評。

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