1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 精彩極了和糟糕透教學(xué)教案設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-23 17:30:36 教案 我要投稿

        精彩極了和糟糕透教學(xué)教案設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo):

        精彩極了和糟糕透教學(xué)教案設(shè)計(jì)

          1、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字;能正確讀寫下列詞語(yǔ):精彩、糟糕、謄寫、敬仰、出版、謹(jǐn)慎、迫不及待、一如既往、引入歧途。

          2、有感情地朗讀課文。選自己感受最深的部分背下來(lái)。

          3、從父母親對(duì)孩子的評(píng)價(jià)中體會(huì)到父母對(duì)孩子的愛(ài)。

          教學(xué)重點(diǎn):

          1、體會(huì)課文中含義深刻的句子的意思。

          2、從父母親對(duì)孩子的各自不同的評(píng)價(jià)中體會(huì)到父母對(duì)孩子的愛(ài)。

          教學(xué)時(shí)間:

          3課時(shí)

          學(xué)程導(dǎo)引:

          第一課時(shí)

          一、板書“精彩極了”“糟糕透了”

          1、讀讀這兩句話,體會(huì)不同語(yǔ)氣。

          2、說(shuō)說(shuō)這兩句話通常是在什么情況下說(shuō)的。

          3、導(dǎo)言:今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇文章,題目就是“精彩極了”和“糟糕透了”

          課文到底講述了一件怎樣有趣的事?

          二、結(jié)合預(yù)習(xí),自讀自悟

          1、充分讀書,把課文讀正確、流利。

          2、想想父母不同的評(píng)價(jià)對(duì)孩子起了什么作用?在自己感受最深的語(yǔ)句旁加一點(diǎn)批注。

          3、提出自己感興趣或不懂的問(wèn)題。

          三、交流討論

          1、指名讀課文,幫助學(xué)生把難讀的部分多讀幾遍,讀好課文。

          2、在小組內(nèi)交流各自的體會(huì),討論感興趣或不懂的問(wèn)題。

          3、全班交流:提出小組成員都感興趣或不懂的問(wèn)題,留待進(jìn)一步讀書討論。

          四、學(xué)習(xí)生字,抄寫詞語(yǔ)。

          1、重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“謄”(與“譽(yù)”、“卷”進(jìn)行對(duì)比)、“謹(jǐn)”(右半部分要寫緊湊)。

          2、抄寫帶有生字的詞語(yǔ)。

          第二課時(shí)

          一、聽寫詞語(yǔ)

          二、圍繞學(xué)生提出的問(wèn)題組織討論。

          1、喜歡討論同一問(wèn)題的同學(xué)自由結(jié)組,讀書討論。

         。1)作者為什么用《“精彩極了”“糟糕透了”》為題?

          (2)同一首詩(shī),媽媽為什么說(shuō)“精彩極了”,爸爸卻說(shuō)“糟糕透了”?

          (3)假如父母都說(shuō)“精彩極了”或“糟糕透了”,又會(huì)怎樣呢?

          2、分組會(huì)報(bào)討論情況,其他同學(xué)可以補(bǔ)充,教師相機(jī)指導(dǎo)。

          三、練習(xí)朗讀、背誦

          1、朗讀指導(dǎo)要點(diǎn):

         。1)寫詩(shī)后,母親和父親對(duì)“我”的詩(shī)不同的評(píng)價(jià)及“我”不同的反應(yīng)。

          如:母親的興奮和贊美,父親的近乎冷酷和嚴(yán)肅;“我”聽到母親表?yè)P(yáng)后盼望父親回來(lái)的心情、表現(xiàn)等一系列孩子的體驗(yàn),都應(yīng)讀出了。

         。2)課文最后兩段,是作者對(duì)兩種評(píng)價(jià)的冷靜思考和獨(dú)到見解,是成年后的'理性認(rèn)識(shí),也應(yīng)區(qū)別于前面的朗讀。

          2、選擇感受最深的部分練習(xí)背誦。

         。1)自主背誦。

         。2)選擇相同內(nèi)容的同學(xué)齊背。

          四、交流讀后感受

          鼓勵(lì)學(xué)生暢談自己的體會(huì),通過(guò)交流,認(rèn)識(shí)到:(“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。認(rèn)識(shí)到愛(ài)有兩種:一種是慈祥的愛(ài),鼓勵(lì)似的愛(ài);一種是嚴(yán)厲的愛(ài),嚴(yán)格要求的愛(ài)。我們每個(gè)人都體驗(yàn)過(guò)這兩種不同的愛(ài),這些愛(ài)有的來(lái)自于父母,有的來(lái)自于教師,有的來(lái)自于其他長(zhǎng)輩。只是小的時(shí)候,我們更喜歡聽“精彩極了”,不喜歡聽“糟糕透了”。讀了這篇文章,認(rèn)識(shí)到應(yīng)該聽聽這兩種不同的聲音。)

          五、布置作業(yè):

          1、抄寫含義深刻的語(yǔ)句。

          2、有興趣的,可完成課后選作題。

          第三課時(shí)

          一、比一比,組成詞語(yǔ)。

          謄( ) 歧( ) 謹(jǐn)( ) 版( ) 即( )

          譽(yù)( ) 枝( ) 勤( ) 叛( ) 既( )

          二、從課文中找出下面句子中帶點(diǎn)的近義詞,寫在括號(hào)里。

          1、所以需要警告的力量來(lái)平衡,需要有人時(shí)常提醒( )你。

          2、不過(guò)母親還是一如既往地鼓勵(lì)( ),因此我一直在寫作。

          3、這兩個(gè)極端的斷言( )有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。

          三、用直線把下面的詞語(yǔ)搭配起來(lái)。

          慈祥的 力量 謹(jǐn)慎地 把握

          敬告的 詩(shī)篇 努力地 向前

          漂亮的 母親 興奮地 嚷道

          精彩的 字體 不住地 贊揚(yáng)

          四、照樣子改寫下面的句子。

          例:這不是偉大的奇觀嗎?

          這真是偉大的奇觀啊!

         。1)難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么?

          ————————————————————————

          (2)哪條 法律規(guī)定巴迪一定要成為詩(shī)人?

          ———— ————————————————————資料提供者:

        【精彩極了和糟糕透教學(xué)教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

        《精彩極了和糟糕透了》教學(xué)教案設(shè)計(jì)10-28

        精彩極了和糟糕透了教案設(shè)計(jì)05-27

        《“精彩極了”和“糟糕透了”》教案設(shè)計(jì)12-20

        《精彩極了和糟糕透了》優(yōu)秀教學(xué)教案設(shè)計(jì)10-28

        “精彩極了”和“糟糕透了”01-19

        《“精彩極了”和“糟糕透了”》03-15

        精彩極了和糟糕透了的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)10-27

        《精彩極了和糟糕透了》教案設(shè)計(jì)范文10-27

        精彩極了和糟糕透了教案設(shè)計(jì)范文10-28

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>