《松鼠和松果》第一課時(shí)的公開(kāi)課教案
教材簡(jiǎn)析:
這是一篇童話(huà)故事。課文敘述了兩只具有環(huán)保意識(shí)的小松鼠植樹(shù)造林,維護(hù)生態(tài)平衡的故事。通過(guò)這個(gè)故事我們體會(huì)到,人類(lèi)在向自然索取的同時(shí),一定不要忘記回報(bào)大自然。只有這樣,我們才能永遠(yuǎn)擁有一個(gè)美好的`家園。
教學(xué)目標(biāo):
�。�、認(rèn)識(shí)“聰、活”等11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“以、后”等6個(gè)生字。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文,并能復(fù)述童話(huà)。
�。�、學(xué)會(huì)參與公益勞動(dòng),形成良好的社會(huì)共德。
教學(xué)重難點(diǎn):
認(rèn)識(shí)生字,復(fù)述童話(huà)。感悟文本的內(nèi)涵。
教學(xué)準(zhǔn)備:
生字詞卡片、繪畫(huà)用品
設(shè)計(jì)思路:本文在教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生充分地去讀、去想、去問(wèn),在閱讀中積累詞語(yǔ),感受語(yǔ)言的優(yōu)美,在質(zhì)疑中了解大自然的生存規(guī)律,在想象中體驗(yàn)情感。
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入
�。�、聽(tīng)故事
2、板書(shū)課題
3、齊讀課題、質(zhì)疑。
�。�、出示教學(xué)掛圖,自編故事。
�。�、導(dǎo)入新課
二、初讀課文,整體感知
�。薄⒆杂衫首x課文。
2、出示生字、集體認(rèn)讀、擴(kuò)詞。
�。场⒛x課文,把生字標(biāo)出來(lái)、把自然段標(biāo)上序號(hào)。
�。�、把生字條里的字指給同學(xué)認(rèn),互幫互學(xué)。
�。�、檢查識(shí)字情況,交流、積累識(shí)字方法。
�。丁⒙�(tīng)讀課文、把自己喜歡的字、詞、句、段標(biāo)上記號(hào),把不懂的地方畫(huà)個(gè)問(wèn)號(hào)吧。
三、品讀課文、感悟文本。
�。�、展示自己預(yù)習(xí)的收獲、聽(tīng)讀課文(質(zhì)疑、解惑)
2、品讀課文、談收獲
3、體悟文本的內(nèi)涵
4、分角色朗讀課文
A、男、女賽讀
B、分角色朗讀
�。�、用自己喜歡的方式與自己的好朋友交流讀。
5、賞讀課文,讀出課文喂兒
四、復(fù)述課文
�。�、用自己的話(huà)把故事講給別人聽(tīng)。
�。�、談感受
�。�、向文中的小主人打打招呼、談?wù)勛约盒睦碓?huà)。
五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)漢字
�。�、擴(kuò)詞訓(xùn)練
�。�、寫(xiě)字姿勢(shì)訓(xùn)練
六、拓展練習(xí)
�。�、綜合訓(xùn)練(完成課堂練習(xí))
2、探究課后問(wèn)題
�。�、發(fā)揮想象、畫(huà)一畫(huà)將來(lái)的松樹(shù)林、續(xù)編故事
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