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      2. 《賣報(bào)歌》教案

        時(shí)間:2021-06-23 09:31:48 教案 我要投稿

        關(guān)于《賣報(bào)歌》教案

          教學(xué)內(nèi)容:

        關(guān)于《賣報(bào)歌》教案

          一、聽(tīng) 《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》

          二、唱《賣報(bào)歌》

          教學(xué)目的:

          1. 通過(guò)學(xué)唱《賣報(bào)歌》使學(xué)生了解解放前貧窮兒童的苦難生活,教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活。指導(dǎo)學(xué)生用輕快有彈性的聲音演唱這首歌。

          2. 介紹人民音樂(lè)家聶耳,了解男聲齊唱的演唱形式,感受勞動(dòng)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)和音樂(lè)形象。

          重點(diǎn)難點(diǎn) :

          1.《賣報(bào)歌》旋律色彩是明朗的,但所表現(xiàn)的情緒又與一般歡快,活潑的歌曲不盡相同,教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)與表現(xiàn)音樂(lè)的速度和力度,完整表達(dá)歌曲的思想感情。

          2.重點(diǎn)介紹聶耳創(chuàng)作思想,以及他創(chuàng)作的歌曲所產(chǎn)生的社會(huì)作用,讓學(xué)生了解什么才是優(yōu)秀歌曲,培養(yǎng)他們健康的審美情趣。

          課前準(zhǔn)備:多媒體、鋼琴等。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、組織教學(xué)

          師生問(wèn)好,檢查坐姿。

          二、發(fā)聲練習(xí)

          1=F 2/4

          54 321 - 1 0

          yi ya yi ya yi

          三、簡(jiǎn)介聶耳

          1、導(dǎo)入(聽(tīng)國(guó)歌):同學(xué)們,每當(dāng)你在雄壯的國(guó)歌聲中,高舉起右手,向莊嚴(yán)的五星紅旗敬禮時(shí),腦海里一定閃現(xiàn)出一個(gè)個(gè)畫(huà)面,你仿佛看見(jiàn)什么?

          總結(jié):《國(guó)歌》原名《義勇軍進(jìn)行曲》,是聶耳叔叔為電影《風(fēng)云兒女》創(chuàng)作的主題歌。 現(xiàn)在我們一起敬隊(duì)禮,唱國(guó)歌!

          2、簡(jiǎn)介聶耳:欣賞了莊嚴(yán)雄壯的.國(guó)歌,你們一定想認(rèn)識(shí)這首歌的曲聶耳叔叔吧。(出示聶耳畫(huà)像,邊掛邊說(shuō):這就是聶耳叔叔)

          我們就來(lái)講講聶耳叔叔的故事,聽(tīng)聽(tīng),唱唱他寫(xiě)的歌。

          板書(shū):聶耳。指讀:聶耳(1912-1935),原名守信。云南玉溪人,生于昆明。自幼喜 愛(ài)民間音樂(lè),會(huì)演奏多種民間樂(lè)器。他創(chuàng)作了《開(kāi)礦歌》《賣報(bào)歌》《大路歌》《畢業(yè)歌》《金蛇狂舞》《義勇軍進(jìn)行曲》共創(chuàng)作了四十一首音樂(lè)作品。 1935年到日本,準(zhǔn)備經(jīng)歐洲去蘇聯(lián)求學(xué),不幸于游泳時(shí)溺死。

          四、學(xué)唱《賣報(bào)歌》

          1、聶耳叔叔還為我們寫(xiě)了一首至今還在傳唱的歌,這首被列入20世紀(jì)華人經(jīng)典

          作品。你們知道是什么歌嗎?(放錄音學(xué)生回答)

          2、簡(jiǎn)介報(bào)童“小毛頭”

          3、欣賞歌曲錄音:

          請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出歌曲音樂(lè)情緒是怎樣的 。

          4、出示歌曲名稱。

          簡(jiǎn)單介紹:這首歌一直在少年兒童中廣為流傳。歌曲的樸實(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)言,深刻表現(xiàn)了舊社會(huì)報(bào)童的痛苦生活,但同時(shí)它又表現(xiàn)了報(bào)童們對(duì)明天充滿了希望。

          2、引導(dǎo)學(xué)生分析歌譜中使用了幾個(gè)音。(do re mi sol la)

          4、在學(xué)生默唱后,請(qǐng)個(gè)別學(xué)生分部視唱,再全體學(xué)生視唱。

          5、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲中可以分成幾個(gè)樂(lè)句。

          唱一唱,每樂(lè)句的結(jié)尾音是否相同。

          6、難點(diǎn)訓(xùn)練:

          A、5 3 5 3 2 1 3 2

          B、3 3 2 6 1 2 不能唱成3 3 2〃 1 6 1 2

          7、在老師伴奏下完整地視唱歌譜,錯(cuò)處老師及時(shí)指導(dǎo)糾正。

          8、在老師的琴聲伴奏下演唱三段歌詞。

          第一段用快速演唱,第二段用中速演唱,第三段用慢速演唱。

          9、加入身勢(shì)動(dòng)作完整演唱。

          10、一生領(lǐng)唱,男女對(duì)唱二、三段。

          五、思考:小毛頭(小報(bào)童)生活在萬(wàn)惡的舊社會(huì),過(guò)著饑寒交迫的生活,而作為生活在新時(shí)代的我們會(huì)有怎樣的感想呢?

          師:同學(xué)們,你們今天不會(huì)為生活所迫,可以坐在寬敞明亮的教室里無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí),享受著父母老師和同學(xué)的關(guān)愛(ài)。希望你們一定要珍惜來(lái)之不易的幸福生活,好好學(xué)習(xí),把我們的祖國(guó)建設(shè)地更加美麗。

          六、課堂小結(jié),下課。

          課后反思:

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