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      2. 《我喜愛的玩具》教案及反思

        時間:2023-03-04 08:23:32 教案 我要投稿
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        《我喜愛的玩具》教案及反思

          活動設計背景

          針對現(xiàn)在幼兒的動手較差,我設計了這一節(jié)課,通過這節(jié)課的學習,增強幼兒動手和動腦的能力,使他們體驗探究和發(fā)現(xiàn)的樂趣,激發(fā)幼兒的認識和探究欲望。

          活動目標

          1、幼兒對玩具有好奇心和探究欲望。

          2、幼兒能動手操作自制玩具。

          3、初步了解幾種玩具的結(jié)構、原理和玩法。

          教學重點、難點

          1、怎樣引導自制玩具。

          活動準備

          1、收集各種玩具及玩具圖片陳列在教室一角,布置一個游樂場。

          2、草、蛋殼、紙及可樂瓶等廢舊材料。

          活動過程

          1、操作活動。

          讓幼兒到玩具角玩各種玩具。

          2、講述活動。

          引導幼兒圍繞以下問題講述自己在玩的過程中的新發(fā)現(xiàn);

         �。�1)你剛才玩了什么玩具?他有什么特點?

         �。�2)你是怎樣玩的?

          (3)你玩了幾種玩具?他有什么特點?

         �。�4)你最喜歡哪種玩具?為什么喜歡他?

          3、分類活動。

          引導幼兒根據(jù)玩具的不同特點進行分類。

          4、交往活動。

          請幼兒拿一樣自己最喜歡的玩具到中班或小班去,向弟弟妹妹介紹自己的玩具,并帶弟弟妹妹一起玩。

          教學反思

          玩具世界琳瑯滿目,有傳統(tǒng)的積木玩具,有憨態(tài)可掬的布絨玩具,有五光十色的塑料玩具,還有會跑的電子玩具,尤其是聲、電等新技術的應用,使玩具世界發(fā)生了驚人的變化,許許多多會跑、會跳、會走、會爬、會飛、會游的玩具,極大地豐富了孩子的想象力。在開展此活動應力求幫助孩子了解科學技術使玩具的功能更加齊全,更加好玩,啟發(fā)孩子開動腦筋和玩具交朋友,并培養(yǎng)他們做做玩玩的實踐能力。

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          2. 《我喜愛的玩具》教案及反思

              活動設計背景

              針對現(xiàn)在幼兒的動手較差,我設計了這一節(jié)課,通過這節(jié)課的學習,增強幼兒動手和動腦的能力,使他們體驗探究和發(fā)現(xiàn)的樂趣,激發(fā)幼兒的認識和探究欲望。

              活動目標

              1、幼兒對玩具有好奇心和探究欲望。

              2、幼兒能動手操作自制玩具。

              3、初步了解幾種玩具的結(jié)構、原理和玩法。

              教學重點、難點

              1、怎樣引導自制玩具。

              活動準備

              1、收集各種玩具及玩具圖片陳列在教室一角,布置一個游樂場。

              2、草、蛋殼、紙及可樂瓶等廢舊材料。

              活動過程

              1、操作活動。

              讓幼兒到玩具角玩各種玩具。

              2、講述活動。

              引導幼兒圍繞以下問題講述自己在玩的過程中的新發(fā)現(xiàn);

             �。�1)你剛才玩了什么玩具?他有什么特點?

             �。�2)你是怎樣玩的?

              (3)你玩了幾種玩具?他有什么特點?

             �。�4)你最喜歡哪種玩具?為什么喜歡他?

              3、分類活動。

              引導幼兒根據(jù)玩具的不同特點進行分類。

              4、交往活動。

              請幼兒拿一樣自己最喜歡的玩具到中班或小班去,向弟弟妹妹介紹自己的玩具,并帶弟弟妹妹一起玩。

              教學反思

              玩具世界琳瑯滿目,有傳統(tǒng)的積木玩具,有憨態(tài)可掬的布絨玩具,有五光十色的塑料玩具,還有會跑的電子玩具,尤其是聲、電等新技術的應用,使玩具世界發(fā)生了驚人的變化,許許多多會跑、會跳、會走、會爬、會飛、會游的玩具,極大地豐富了孩子的想象力。在開展此活動應力求幫助孩子了解科學技術使玩具的功能更加齊全,更加好玩,啟發(fā)孩子開動腦筋和玩具交朋友,并培養(yǎng)他們做做玩玩的實踐能力。