《呼風(fēng)喚雨的世紀》的教案設(shè)計
第一課時
教學(xué)目標
1．學(xué)會十二個生字，讀準字音識記字形。
2．了解科學(xué)技創(chuàng)造的奇跡及威力。
教學(xué)過程：
一、談話引入 發(fā)散思維
1．當(dāng)你按動搖控器看電視的`時候，學(xué)你打開冰箱取冷飲的時候，當(dāng)你撥通電話和同學(xué)交談的時候，當(dāng)你登錄網(wǎng)站查閱資料的時候你是否感到科學(xué)技術(shù)的神奇威力。呼風(fēng)喚雨的世紀教案教學(xué)設(shè)計精品
2．你還知道哪些科學(xué)技術(shù)給人們帶來方便？
3．根據(jù)學(xué)生回答，教師小結(jié)，出示課題。
二、自主學(xué)習(xí)、點撥指導(dǎo)
1．理解詞語：
呼風(fēng)喚雨世紀，是誰來呼風(fēng)喚雨？
2．分組討論：
區(qū)別發(fā)現(xiàn)與發(fā)明，舉例說明，哪些是發(fā)現(xiàn)哪些發(fā)明。
3．自主學(xué)習(xí)生字：
你用什么方法讀準賴、耕、潛、舶、哲。
寫字的時候/article/，注意賴、耕、幻、核等的筆畫。
4．檢查自學(xué)情況：
抽生認讀，開火車組詞。
5．熟讀課文，基本了解課文內(nèi)容，勾出不懂的詞句。
三 布置作業(yè)：
抄寫本課生字新詞。
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