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      2. 《魔術箱變變變》托班綜合教案

        時間:2021-06-23 13:14:22 教案 我要投稿

        《魔術箱變變變》托班綜合教案

          【教材分析】

        《魔術箱變變變》托班綜合教案

          本次活動《魔術箱變變變》選自于托班《嬰幼兒教養(yǎng)活動》教材P30頁,我們進行了一些調整。原教材中讓孩子們讓玩具動起來,比較適合剛來園時的孩子,現(xiàn)在寶寶經過2個月的幼兒園的生活,已經適應了幼兒園的集體生活,因此我們對孩子的要求做了些調整,在變魔術的過程中,讓孩子們嘗試著指認熟悉的玩具、水果等,能激發(fā)他們觀察、發(fā)現(xiàn)的欲望。神奇的魔術箱是由大型紙盒子改裝而成,它的材料安全、方便。魔術箱內的物品具有一定的神秘感,能吸引孩子的注意力激發(fā)寶寶探索的興趣,體驗成功的快樂。

          【學情分析】

          開學初,由于幼兒剛來園不久,對一個陌生的環(huán)境有些不適應,因此幼兒情緒不穩(wěn)定,容易哭鬧,分離焦慮比較明顯,于是我們就設計了一些活動,來分散他們的注意力。如兒歌《小手拍拍》讓他們把小手藏起來;用一些道具,像小房子、圓筒、玩具等和他們玩躲貓貓游戲。孩子們在游戲中忘記了爸爸媽媽,體會到發(fā)現(xiàn)的快樂小臉上露出了笑容。根據(jù)孩子的特點,我設計了本次活動《魔術箱變變變》。讓孩子們在游戲過程當中,去體驗發(fā)現(xiàn)的快樂,讓孩子們在說一說、摸一摸、嘗一嘗過程中對一些物品的形狀、顏色有所了解。

          【環(huán)節(jié)設計】

          第一環(huán)節(jié):引起興趣(2分鐘)

          這個環(huán)節(jié)通過簡單的語言、動作激發(fā)幼兒對出示物品的好奇心和感知力。

          第二環(huán)節(jié):個別探索(3分鐘)

          這個環(huán)節(jié)著重激發(fā)孩子玩魔術箱的興趣,能對所變之物進行簡單的認知。為后面自己從魔術箱里變出東西并說說所變之物做鋪墊。在認知的過程中提高幼兒對簡單顏色和形狀的辨知能力。

          第三環(huán)節(jié):自由探索(4分鐘)

          這個環(huán)節(jié)中,通過自由選擇魔術箱進行變變變,讓孩子在發(fā)現(xiàn)的過程中進一步了解事物的顏色和形狀。

          第四環(huán)節(jié):品嘗美味(2分鐘)

          這個環(huán)節(jié)主要是滿足幼兒發(fā)現(xiàn)及品嘗美味的樂趣,并在說說,嘗嘗中得到快樂。

          【活動目標】

          1、在說說、看看、摸摸中對熟悉的.玩具的名稱、顏色有所了解。

          2、在變變變的過程中體會到發(fā)現(xiàn)的快樂。

          【活動準備】

          自制魔術盒若干只;蘋果,橘子,香蕉若干只;各種玩具若干。

          【活動過程】

          操作提示觀察要點

          一、引發(fā)幼兒觀看魔術表演的興趣(2分鐘)

          出示魔術箱,引出變魔術的話題。

          引導語:寶寶,今天老師給你們帶來了一個很好玩的東西。想不想知道是什么東西啊?

          來,我們閉起小眼睛,把好東西變出來,變變變,變出來!

          看,這是什么呢?(盒子)

          它是一只很有趣的盒子,而且呀,它還有一個很好聽的名字,我們叫它“魔術箱”。(我們一起說說看:魔術箱。)幼兒是否樂意把眼睛蒙起,等待魔術箱變出來?

          是否能說出魔術箱的名字?

          二、魔術箱變變變。(3分鐘)

          摸一摸、說一說。教師搖動魔術盒,讓其發(fā)出聲音,引起幼兒興趣。

          引導語:你們聽,里面有沒有東西啊?

          (請個別幼兒伸入洞中摸一摸。)

          引導語:我們請××上來摸摸看里面有什么東西呀?

          教師邊說“魔術箱變變變”邊協(xié)助幼兒變出物品。

          引導語:拿到是什么?××是什么顏色的?

          小結:哇,魔術箱真厲害,變出了那么多好東西,有XX、XXX,好玩嗎?幼兒是否能通過摸一摸,變一變成功將東西從魔術箱內變出?

          是否能初步說出所變出物品的名稱和顏色以及簡單的玩法?

          三、自由探索。(4分鐘)

          通過變一變,看一看,說一說初步了解變出物品的名稱以及簡單玩法。

          引導語:寶寶看,這里還有幾個魔術箱,我們一起把里面的東西變變變,變出來,好不好?

          重點強調:寶寶要記住哦,每個寶寶從魔術箱里變出一樣東西,變好后可以和旁邊的老師、或者小朋友說說你變出來的是什么、怎么玩的。

          小結:請個別寶寶上來說說他變出了什么東西?怎么玩的?幼兒是否能聽清老師強調的操作要求并很好的執(zhí)行?

          在變出東西后是否跟周圍的老師和好朋友進行簡單的交流。說一說變出東西的顏色和形狀?

          三、品嘗美味(2分鐘)

          嘗一嘗、說一說,和好朋友一起品嘗好吃的東西。

          引導語:老師這里還有一個不一樣的魔術箱,這個魔術箱里會變出什么來呢?寶寶上來變變看好不好呀?

          幼兒變出各種各樣好吃的東西

          引導語:原來魔術箱請我們小朋友吃好吃的東西呢!

          請幼兒品嘗從魔術盒里變出來的水果和零食。幼兒是否愿意將魔術箱中變出來的東西一起品嘗?

          在品嘗的過程中是否關注被吃掉一口東西的變化。

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