小班音樂活動說課教案《小青蛙打呼嚕》的說課
活動目標(biāo)：
1、在老師的幫助下，遷移已有經(jīng)驗(yàn)理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。
2、通過圖片和老師的動作記憶歌詞。
3、體驗(yàn)與同伴結(jié)伴表演的快樂情緒。
活動準(zhǔn)備：
圖片。
活動過程：
一、復(fù)習(xí)律動
T：讓我們跟著音樂一起來玩玩吧!
二、新授歌曲
1、范唱，熟悉歌詞
T：很多小動物到了冬天都會冬眠，那今天我們來看看又有誰要冬眠了?
T：你剛才聽到了什么?(幼兒說內(nèi)容，老師出示圖片)
2、鞏固歌詞
T：真有趣，原來冬天到了，小青蛙就怎么樣拉?
T：我們一起來跟著音樂說說這件有趣的事好嗎?
T：我們都會說了，那能跟著音樂一起把它唱出來嗎?讓我們一起來試試!
3、提取學(xué)習(xí)策略
T：小朋友們今天真能干，都能記住歌里唱了什么，那你們是怎么記住的呢?
T：那好，現(xiàn)在就用一個(gè)我們剛才說的方法記住歌詞，再來唱唱好嗎?看看這個(gè)
方法好不好，是不是真的能幫助我們記住。
三、結(jié)束舞蹈
T：很快，冬天就要過去了，小青蛙們就都會從小屋里出來了，他們有又能開心的和好
朋友們在一起玩了，小青蛙們讓我們一起出來玩玩吧!
T：小青蛙們玩的開心嗎?讓我們?nèi)Q個(gè)朋友再玩玩吧!
《小青蛙打呼�！氛f課
今天我選的這個(gè)活動是“冬天到”主題活動中的一節(jié)音樂活動�！靶∏嗤艽蚝魢！边@個(gè)活動中的青蛙是孩子們比較熟悉和喜愛的一個(gè)小動物形象，而歌曲中表現(xiàn)了青蛙冬眠的事情正好符合現(xiàn)在的季節(jié)特點(diǎn)，又豐富了孩子的科學(xué)常識。
首先我對這個(gè)音樂做了修改，是因?yàn)樵趥溥@節(jié)活動的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)“閉上眼睛打呼�！边@句最后一個(gè)字是2拍，然后緊接著就唱象聲詞“呼”了，比較趕，不太合適小班幼兒進(jìn)行，所以我把這個(gè)字加了2拍，為4拍。試教結(jié)束后就發(fā)現(xiàn)歌曲唱的好象沒有結(jié)束的感覺，原來整首歌曲成了單小節(jié)，所以就又加了一個(gè)“呼”，加強(qiáng)了歌曲的完整性。
在今天的活動過程中我一共有三個(gè)部分。其中第一部分“律動復(fù)習(xí)”是讓孩子有個(gè)對音樂喚起的過程，通過聽不同的快慢間奏，用自己的拍手點(diǎn)頭動作和音樂一起玩游戲。
第二個(gè)部分也就是活動的主要部分“學(xué)習(xí)歌曲”，在這部分里面，我采用的是直接范唱歌曲，讓幼兒通過傾聽了解歌曲所要表達(dá)的內(nèi)容。在范唱時(shí)我注意到了給孩子的第一次應(yīng)該是清晰完整的.，所以我采用了清唱的形式，讓孩子聽清楚歌曲里面唱了些什么?再通過孩子反饋歌詞，我出示相應(yīng)的圖片，鞏固熟悉歌詞，也給孩子一個(gè)成功感的體驗(yàn)。學(xué)習(xí)方法對每個(gè)孩子都是收益的，于是我在學(xué)習(xí)歌曲這個(gè)部分中加了一個(gè)提取學(xué)習(xí)策略的環(huán)節(jié)，讓孩子清楚的了解和知道自己或者同伴用的是什么樣的方法來記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。在鼓勵(lì)孩子一遍一遍進(jìn)行演唱的時(shí)候，我用手去摸那些唱的、參加的投入的孩子的頭，加強(qiáng)和孩子之間的親近，減少和孩子之間的距離。也鼓勵(lì)他們積極參與活動。
在第三個(gè)部分“結(jié)束舞蹈”中，由于一節(jié)唱歌活動，孩子們一直坐在椅子上，所以我選擇了孩子結(jié)伴舞蹈的形式，讓孩子在活動中也有個(gè)放松。而“青蛙大嘴巴”這首歌曲又是孩子們熟悉和喜愛的，所以孩子的參與和積極性都充分的表現(xiàn)了出來。
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