《第一次上網(wǎng)沖浪》教案設計
一、教學目的：
1、初識因特網(wǎng)，認識IE瀏覽器工具，并著重了解地址欄，學會在地址欄內(nèi)輸入網(wǎng)址，瀏覽網(wǎng)頁；
2、培養(yǎng)學生的動手能力和思維能力；
3、教養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)。
二、教學重、難點：
1、教學重點
�。�1）輸入網(wǎng)址，打開網(wǎng)頁、依次找到指定的內(nèi)容；
�。�2）學會使用網(wǎng)址和超鏈接等方式打開網(wǎng)頁；
�。�3）掌握IE瀏覽器中“前進”、“后退”按鈕的使用。
2、教學難點
�。�1）輸入網(wǎng)址，打開網(wǎng)頁、依次找到指定的內(nèi)容；
�。�2）逐漸感受使用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁的方便與快捷；
�。�3）合理安排上網(wǎng)時間，注意網(wǎng)絡的道德安全問題。
三、教學過程
1、導入
提問：同學們，你們自己上過網(wǎng)？如果沒有那見過別人上網(wǎng)？ 上網(wǎng)可以干些什么？
學生回答。
2、學習新課
�。�1）跟IE打個招呼。
A：教師介紹因特網(wǎng)瀏覽器的知識，指導學生打開IE；
B：介紹IE瀏覽器的界面。
�。�2）訪問中國少年雛鷹網(wǎng)。
A、示范訪問中國少年雛鷹網(wǎng)；
B、指導學生利用IE瀏覽器訪問中國少年雛鷹網(wǎng)。
�。�3）、討論交流：
用超鏈接的'方法瀏覽“中國少年雛鷹網(wǎng)”之后，想再看一下已經(jīng)訪問過的網(wǎng)頁，你們有什么好辦法？如果用超鏈接方法瀏覽了網(wǎng)站“小學生”中的“小作家窨”，想想用什么方法做到進退自如呢？大家試試，看誰的方法更好些。
學生練習，教師巡視指導。
小組交流后匯報。
請同學們看書P37頁“4、表少年網(wǎng)絡公約”，結合我們身邊的實例，談談如何健上網(wǎng)？
學生看書，小組交流匯報（注意引導）。
教師小結。
�。�4）、作業(yè)
A：IE瀏覽器的還有哪能些打開方式？
B：你知道超鏈接有哪些功能？哪能些軟件中還有超鏈接？
教后感：
這是學生第一次接觸到期網(wǎng)絡，所以本節(jié)課應該教會學生能辨別信息的真?zhèn)�，同時，要讓學生追求真、善、美，做到一個文明的“網(wǎng)絡公民”，樹立正確的知識產(chǎn)權意識和信息意識，為他們今后適應信息社會的學習、工作和生活打下一個必要的基礎。
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