《媽媽,我想對(duì)你說》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1. 讓學(xué)生對(duì)自己親身經(jīng)歷的事情進(jìn)行描寫,進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫人敘事的描寫方法。
2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際,體會(huì)母子、母女間情感的珍貴,明白母親對(duì)自己教育時(shí)的良苦用心,激發(fā)愛母親的情感,從而以百倍的熱情投入到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,回報(bào)母親的付出。
3. 從學(xué)生熟悉的人物入手,把自己親身經(jīng)歷的事情描寫具體,讓學(xué)生感受到作文的樂趣,明確作文過程是就是寫生活,從而使學(xué)生樂于作文。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、作文紙、筆
2、給學(xué)生分組:四人一組,選好組長(zhǎng)(組長(zhǎng)組織好本組內(nèi)的交流活動(dòng))
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
很多小朋友常常抱怨不會(huì)寫作文,寫作文難,以至于對(duì)寫作文產(chǎn)生了畏懼、逃避、厭惡的心理。一到作文課,馬上就緊鎖眉頭,手托腮幫,用嘴咬著筆帽,一副搜腸刮肚,冥思苦想的樣子,卻不知如何下筆。其實(shí),作文也不像同學(xué)們想象的那么難。就是把自己用眼睛看到的、心里想到的,用筆寫出來——“我手寫我心”——就成作文了。然后注意作文的基本格式和要求就行了。(板書:我手寫我心)
二、觀察練習(xí)
1、學(xué)會(huì)觀察
老師從進(jìn)教室到和同學(xué)們交流,已經(jīng)有10分鐘左右了。現(xiàn)在同學(xué)們就來寫老師,寫老師的外貌可以,寫老師的語(yǔ)言也行,看到什么寫什么,心里想到什么寫什么。只要能把用眼睛看到的、心里想到的寫出來就可以。
2、同組交流
組內(nèi)的學(xué)生把自己寫的讀出來,看看誰寫的更具體、準(zhǔn)確。
3、全班交流
抽兩位同學(xué)在班上交流。(老師適當(dāng)?shù)墓膭?lì))
4、老師小結(jié)
只要同學(xué)們細(xì)心觀察,把自己看到的和心里想到的寫出來,就是作文,這樣,就不愁寫作文的時(shí)候沒有東西可寫。
三、作文練習(xí)
同學(xué)們,從你們呱呱墜地的那一刻起,你們就和母親生活在一起,至今有十來年了吧,在這個(gè)過程中,你們有沒有仔細(xì)觀察過母親的外貌特征,有沒有留心過母親對(duì)我們所付出的愛。今天我們寫的作文就是關(guān)于母親的,題目叫《媽媽,我想對(duì)您說》。(板書作文題目)
今天是2011年的'幾月幾日?。五月里有一個(gè)節(jié)日,是關(guān)于女人的,你知道是什么節(jié)日嗎?母親節(jié)。真聰明,把母親的節(jié)日記得這么好。真不愧是母親的好孩子。母親是生我養(yǎng)我的最親切最溫柔的親人,她對(duì)我們無私的愛我們感受最深。這份無私的愛像涓涓細(xì)流,溫暖著我們的心田,烙在我們的心坎上,F(xiàn)在母親節(jié)雖然過了,但我們?nèi)匀豢梢越o母親準(zhǔn)備一份遲到的禮物,這一份禮物,就是我們的同學(xué)用愛心寫出來的作文,它是我們獻(xiàn)給母親的最珍貴的禮物,我們以此來感謝母親,感謝母親對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。
1、想(深情回憶)
現(xiàn)在同學(xué)們好好的回憶一下,在和母親一起生活的過程中,母親做的哪些事你記得最清楚,印象最深刻,最令你感到,最令你難忘。(找一兩件就行)
2、說(組內(nèi)交流)
在組內(nèi)交流,把自己想到的這一兩件事說給同學(xué)聽。看誰的母親更令人感動(dòng)。
3、寫(獨(dú)立寫作)
學(xué)生獨(dú)自寫作文。
四、老師總結(jié)。
同學(xué)們,寫作文其實(shí)并不難,只要我們平時(shí)留心觀察生活,觀察身邊的人和事,把我們看到的和想到的寫出來,就成作文了。還有就是遵循作文的基本格式。
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