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      2. 五年級數(shù)學圓的練習教案

        時間:2021-06-19 15:43:29 教案 我要投稿

        五年級數(shù)學圓的練習教案

          教學目標:

        五年級數(shù)學圓的練習教案

          1、使學生進一步感受特征,能熟練地用圓規(guī)畫指定大小的圓,會運用圓的知識解釋一些日常生活現(xiàn)象或解決一些簡單的實際問題。

          2、使學生在活動中進一步積累認識圖形的學習經(jīng)驗,增強空間觀念。

          教學過程:

          一、回顧圓的特征。

          經(jīng)過昨天的學習,你對圓有了哪些認識呢?

          你能畫一個直徑5厘米的圓嗎?說說你是怎么畫的。

          二、鞏固延伸。

          1、練習十七第3題。

          (1)學生讀題。并量出半徑是多少毫米。

         。2)理解題目意思:在這個圓內(nèi)以o點為圓心畫出兩個大小不同的圓。

          明確:所畫的圓要滿足以下條件:以o點為圓心,在原來的圓內(nèi),且大小不同。

         。3)量一量所畫圓的半徑是多少?

         。4)交流:三個圓的有什么聯(lián)系?它們的半徑有什么不同?

         。5)小結(jié):這三個圓是同心圓。這樣的同心圓可以畫無數(shù)個。

          2、練習十七第4題。

          (1)讀題,出示圖形,并以正方形對角線的交點o為圓心在正方形內(nèi)畫一個圓。

          (2)小組討論:誰畫的圓大?說說是怎樣比的?

         。3)你能在正方形內(nèi)畫一個最大的圓嗎?試試看。

          (4)交流:畫的最大的'圓和正方形有什么關(guān)系?它的半徑是多少?

         。5)圓的大小和什么有關(guān)?

         。6)小結(jié):圓的半徑或直徑?jīng)Q定圓的大小。

          3、練習十七第5題。

         。1)讀題。學生嘗試做。

         。2)交流:你是怎么比較兩個圓的大小的?

         。3)小結(jié):要比較兩圓的大小,就是比較兩個圓的比較直徑或比半徑。

          4、練習十七第6題

         。1)用數(shù)對表示每個圓圓心的位置。

          (2)完成第二個填空題,并交流比較o1和o2的圓心位置。

          (3)平移圓o3,并畫出平移后的圖形,并標出圓心。說說是怎樣操作的。

          (4)圓的位置于什么有關(guān)?

         。5)小結(jié):圓的圓心決定圓的位置。

          5、練習十七第7題。

         。1)指出圖中圓里的線段哪一條是直徑。

         。2)量一量這幾條線段的長度,你發(fā)現(xiàn)了什么?

          (3)按照圖中要求動手做一做,怎樣可以量出沒有圓心的圓的直徑,怎樣確定圓的圓心?

         。4)選一種方法,測量1元硬幣的直徑。

          6、練習十七第8題。小組討論,說說車輪為什么要做成元的,車軸應裝在哪里?可以借助實物或圖形做進一步說明。

          三、欣賞:你知道嗎?

          小結(jié):圓在我們的生活中隨處可見。古希臘的一位數(shù)學家曾經(jīng)說過,在一切平面圖形中,圓是最美的。

          教學后記

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