三年級(jí)數(shù)學(xué)《筆算一位數(shù)與兩位數(shù)相乘》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
教材第14頁(yè)例1、“試一試”和“練一練”，練習(xí)三第1-5題。
教學(xué)目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)理解一位數(shù)與兩位數(shù)乘的（不進(jìn)位的）筆算方法，初步學(xué)會(huì)一位數(shù)與兩位數(shù)乘（不進(jìn)位）筆算。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解并學(xué)會(huì)一位數(shù)與兩位數(shù)相乘（不進(jìn)位的）筆算方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
情景圖，口算卡片、在黑板上畫好橫線格。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
出示小超市情景圖
（1）你能提出哪些問題？
�。�2）學(xué)生提問題，老師根據(jù)需要板書出問題
例如：一只筆盒要多少錢？一只手表要多少錢？一只鼠標(biāo)要多少錢？
（3）一只筆盒要多少錢你會(huì)算嗎？學(xué)生口算后請(qǐng)兩位學(xué)生上來(lái)進(jìn)行豎式的板演。集體訂正時(shí)說(shuō)一說(shuō)列豎式要注意些什么。
二、自主探究，學(xué)習(xí)新知
1、要求一只手表要多少錢，你準(zhǔn)備怎樣列式？
�。�1）學(xué)生口答算式：21×2
�。�2）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算過程：先算1×2=2，再算20×2=40，最后把40+2=42。
�。�3）21×2如果用豎式來(lái)計(jì)算，你會(huì)嗎？
2、學(xué)生嘗試列豎式計(jì)算。
3、談話：你是怎樣來(lái)列豎式來(lái)計(jì)算的？請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上來(lái)講解。
�。�1）第一步先算什么？2是怎么得來(lái)的？
�。�2）第二步再算什么？40又是怎么得到的？
（3）這樣好了嗎？接下來(lái)再怎樣算？
�。�4）老師根據(jù)學(xué)生的回答把板書補(bǔ)充完整。
（5）在小組里交流列豎式計(jì)算的過程。
�。�6）你覺得列豎式的時(shí)候，哪些地方需要注意的呢？（例如：和個(gè)位相乘的積要寫在個(gè)位上，和十位相乘的積要對(duì)準(zhǔn)了十位寫。）
4、要求一只鼠標(biāo)的價(jià)錢，你會(huì)計(jì)算嗎？請(qǐng)你也列出一個(gè)豎式。
�。�1）學(xué)生獨(dú)立列豎式計(jì)算，同時(shí)請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上來(lái)板演。
�。�2）集體訂正時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每一步先算什么，再算什么？（對(duì)有錯(cuò)誤的特別要強(qiáng)調(diào)。）
5、學(xué)生獨(dú)立完成試一試。
3×12我們?yōu)槭裁纯梢杂?2×3來(lái)計(jì)算？你覺得有什么好的`地方？
三、鞏固練習(xí)
1、完成“聯(lián)一練”第1題。
�。�1）出示題目后指名3人板演，其余做在書上。
�。�2）檢查訂正，重點(diǎn)講述前兩題的筆算過程，并注意提問：和十位上的數(shù)相乘的積為什么要對(duì)齊十位寫。
2練一練第2題。
�。�1）指名3人板演，其余在書上獨(dú)立完成。
（2）集體訂正。
3、練習(xí)三第1題。
學(xué)生獨(dú)立完成并集體訂正。
4、學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)三第3、5題。
四、課堂小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了筆算乘法中的一位數(shù)與兩位數(shù)相乘。筆算時(shí)，我們要注意些什么？
五、課堂作業(yè)
練習(xí)三第2、4題。
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