小班活動(dòng)設(shè)計(jì)找個(gè)朋友碰一碰教案
設(shè)計(jì)意圖：
小班的幼兒年齡小，喜歡運(yùn)動(dòng)，但運(yùn)動(dòng)的自控能力差，幼兒之間經(jīng)常發(fā)生身體的碰撞，本來(lái)碰的也不疼，他們卻總是委屈的哭著來(lái)告狀：“某某小朋友碰著我了。”這使我想起我小時(shí)候玩的一個(gè)民間游戲“碰一碰”。我決定給他們上一節(jié)“碰一碰”的游戲課。讓他們?cè)谂鲎驳倪^(guò)程中找到樂(lè)趣，找到友誼，體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受音樂(lè)節(jié)奏并按其節(jié)奏運(yùn)動(dòng)。
2、學(xué)會(huì)創(chuàng)作不同的動(dòng)作方式達(dá)到與同伴“碰”起來(lái)的目的。
3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作、交流的友好情感和愉快心情。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)創(chuàng)作不同的.有趣的“碰撞動(dòng)作”，對(duì)聽(tīng)到的指令做出迅速、準(zhǔn)確的反應(yīng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
“碰一碰”的音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1 、讓小朋友們一起聽(tīng)歌曲“碰一碰”，熟悉音樂(lè)旋律。
“找一個(gè)朋友碰一碰，找一個(gè)朋友碰一碰，碰哪里？碰肩膀，碰肩膀�！�
2、講解游戲規(guī)則
當(dāng)歌曲唱“找一個(gè)朋友碰一碰，找一個(gè)朋友碰一碰”時(shí)，幼兒可根據(jù)音樂(lè)旋律走步或跑步，邊走邊找一個(gè)好朋友并肩站好。當(dāng)歌曲唱“碰哪里？”時(shí)，小朋友要注意聽(tīng)老師指令。當(dāng)歌曲唱到“碰肩膀，碰肩膀”時(shí)，幼兒要迅速做出動(dòng)作。
3、示范游戲動(dòng)作。
請(qǐng)一個(gè)小朋友們與老師一起做示范表演。邊唱兒歌“找一個(gè)朋友碰一碰，找一個(gè)朋友碰一碰，碰哪里？碰肩膀，碰肩膀。”邊踏著節(jié)奏做動(dòng)作。讓幼兒有一個(gè)初步的印象。
教游戲動(dòng)作時(shí)，要求幼兒一定在樂(lè)曲的伴奏下合拍做動(dòng)作。告訴幼兒老師說(shuō)出碰的部位后，一定要迅速的做出動(dòng)作，以鍛煉幼兒反映的靈敏性。
4、 鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)明更有趣的動(dòng)作，如屁股碰屁股，臉蛋碰臉蛋等。告訴幼兒“相碰”要親切，用力有分寸，不要做過(guò)分或有危險(xiǎn)和不友好的動(dòng)作。
5、 教育幼兒廣泛與同伴交往，以促進(jìn)幼兒社交能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒之間合作的能力。
活動(dòng)反思：
上完這節(jié)游戲活動(dòng)后，小朋友們不再為碰撞來(lái)告狀了。他們都把碰撞作為游戲，并創(chuàng)新了很多有趣的動(dòng)作，如鼻子碰鼻子，小手碰小手等。玩的不亦樂(lè)乎。但要經(jīng)常提醒幼兒“相碰”要親切，用力有分寸，不要做過(guò)分或有危險(xiǎn)和不友好的動(dòng)作。
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