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      2. 《愛護(hù)公物,從我做起》主題班會教案

        時(shí)間:2021-06-22 11:28:59 教案 我要投稿

        《愛護(hù)公物,從我做起》主題班會教案范文

          活動目的:

        《愛護(hù)公物,從我做起》主題班會教案范文

          1、使學(xué)生懂得損壞公物是可恥的行為,愛護(hù)公物是一種美德。

          2、讓每一個學(xué)生自覺行動起來,做一個愛護(hù)公物的小衛(wèi)士。

          活動準(zhǔn)備:多媒體課件、準(zhǔn)備好一副桌椅。

          活動過程:

          一、看看我們的教室

          1、同學(xué)們,這幾年來,我們學(xué)校發(fā)生了很大的變化。誰來說說你眼中的校園?指名交流。

          2、看看我們現(xiàn)在的教室多么寬敞明亮,這里有整齊的課桌椅、干凈的地面、展示個人才藝的展示欄……我們的教室美不美?美?删褪悄敲疵赖慕淌依飬s傳來了這樣的聲音,請聽《桌椅的對話》。

          二、模擬情景和受損桌椅引入

          1、模擬情景《桌椅的對話》

          男(愁眉苦臉的):唉……

          女(關(guān)切的):怎么啦,桌子哥哥,唉聲嘆氣的?

          男(氣憤的):我實(shí)在受不了了!我一天到晚為小主人服務(wù),可是他呢?在我身上用鉛筆亂刻亂畫,把我弄的臟臟的,也不給我洗個澡!真是可惡極了!

          女(委屈的):唉……我的主人是淘氣的男生,上課時(shí),他不認(rèn)真聽課,整天把我搖來搖去,有時(shí)還只讓我的前面兩腿著地,F(xiàn)在我的腿快受不了了,就要斷了!

          2、看到受損的桌椅,你知道剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨嗎?

          3、學(xué)生反思平時(shí)不愛護(hù)桌椅的行為。

          三、引出班會主題——愛護(hù)公物,美在校園

          1、是啊,這段時(shí)間以來,我們班里出現(xiàn)了不少不愛護(hù)桌椅的現(xiàn)象。課桌椅是我們平時(shí)在學(xué)校讀書、寫字、學(xué)習(xí)時(shí)都少不了的,只有我們共同愛護(hù)它們,它們才能更好地為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)。像桌椅這樣,為我們大家服務(wù),又需要我們共同愛護(hù)的公共物品,就叫做公物。

          2、今天就讓我們來開一個:愛護(hù)公物,從我做起的主題班會。愛護(hù)公物,是同學(xué)們美好心靈的體現(xiàn),只有愛護(hù)公物,我們的教室和校園才能永保美麗。

          四、交流討論

          1、我們班的同學(xué)都特別有愛心,有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來愛護(hù)桌椅呢?小組討論。

          2、學(xué)生交流回答。

          3、小結(jié):保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。

          五、動手學(xué)習(xí)怎樣愛護(hù)桌椅。

         。ㄌ崆霸谥v臺上準(zhǔn)備好一副桌椅)

          現(xiàn)在大家都清楚了怎樣愛護(hù)桌椅了嗎?那么大家都做得到嗎?

          好,說得好不如做得好,讓我們趕緊來練習(xí)一下。

         。ㄒ唬┎磷酪

          一生示范。學(xué)生評。小結(jié)。

          全班練習(xí)。

         。ǘ┹p輕地?cái)[放椅子

          1、導(dǎo)入:同學(xué)們,班會課已經(jīng)上了一半,讓我們站起來唱唱歌,好嗎?起立之前,我們首先要做的是讓椅子靠攏桌子。

          2、學(xué)生移完椅子后,強(qiáng)調(diào):說得好,不如做得好,看來大家還沒有掌握輕輕移放椅子的方法,就讓我們一起來學(xué)學(xué)吧。

          3、一生示范。

          4、一組練習(xí),其余小組觀察、評論,小結(jié)。

          5、全班練習(xí)輕輕地移椅子,小結(jié)。

          六、升華:愛護(hù)校園里的公物。

          1、我們的教室除了由桌椅構(gòu)成之外,還有許多的物品,它們都是為我們大家服務(wù),都是要靠我們大家來愛護(hù)的',前面我們說了,它們都有個共同的名字:公物。說說我們還應(yīng)該愛護(hù)教室里的哪些公物?

          2、教室里有那么多需要愛護(hù)的公物,那么校園里呢?還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護(hù)的呢?

          七、拍手念兒歌

          讓我們來學(xué)習(xí)一首告訴我們應(yīng)該怎樣去愛護(hù)教室里、校園里的公物的兒歌。希望每個小朋友都能做到像兒歌中所說的那樣。

          《愛護(hù)公物人人夸!》

          小朋友,講文明,愛護(hù)公物我能行。

          不在桌上亂刻畫,挪動桌椅要小心。

          開門開窗輕手腳,一磚一墻都愛護(hù)。

          雪白墻壁不留痕,扶手欄桿常清潔。

          花草樹木不攀折,愛護(hù)公物人人夸。

          愛護(hù)公物人人夸!

          八、班會小結(jié)。

          同學(xué)們,公物是為我們大家服務(wù)的,需要的也是我們大家的共同愛護(hù)。輕輕地?cái)[放桌椅、輕輕輕地開關(guān)門窗,等等。這些事情看起來小,看起來簡單,可是意義卻十分重大,也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。讓我們行動起來,愛護(hù)公物,從我做起,從小事做起,從身邊做起,讓校園在我們每個小朋友的精心呵護(hù)下變得更加的美麗,好嗎?

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