記憶的作文優(yōu)選3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的記憶的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶的作文 篇1
深夜，陷入沉思，一幅畫(huà)卷闖入我的腦際，在黑暗中閃閃發(fā)光，格外耀眼。
“現(xiàn)在的人啊，素質(zhì)真低�！蔽也粷M的嘟噥著。此刻，我正站在放學(xué)回家搖搖晃晃的公交車上，身邊擠滿了各形各色的人，耳邊充斥著各種各樣的說(shuō)話聲，車內(nèi)一片嘈雜的景象。正值夏季，又剛下過(guò)暴雨，車廂內(nèi)到處都是積水，還彌漫著各種氣體混雜的難聞氣味，讓人不自覺(jué)地多出幾份厭惡之情，使原本就擁擠的公交車顯得更加狹小。我皺皺眉，好心情一掃而空。
“××站到了”，廣播里傳來(lái)標(biāo)準(zhǔn)的普通話聲音，一位頭發(fā)花白，已過(guò)耄耋之年的老人蹣跚著“爬”上車。歲月在她的臉上留下無(wú)情的痕跡，皺紋似用刀刻一般“爬”滿整張臉，白發(fā)絲是頭發(fā)的全部，猶如一束白玫瑰，看似美麗又讓人不敢靠近，緊握公交卡的雙手不停的上下急速抖動(dòng)著，仿佛生怕掉了似的，牙齒幾乎掉光，可嘴里還含糊不清的念叨著什么。
頓時(shí)，車廂里揚(yáng)氣各種不友好的議論聲，老奶奶聽(tīng)見(jiàn)了，身子猛然一抖，臉漲得通紅，仿佛是一個(gè)做錯(cuò)事的小孩。可還是艱難的拖著笨重的步伐，拄著拐杖，一步步向車廂里的空位走去，看起來(lái)那么弱小，那么孤獨(dú)。老奶奶好不容易走到了一個(gè)空位旁，周圍的人都嫌棄的散開(kāi)，一副避之不及的神情，老奶奶似乎覺(jué)察到了乘客們的目光，稍帶歉意的朝他們點(diǎn)點(diǎn)頭，就像是自己做錯(cuò)了什么事。奶奶正準(zhǔn)備坐下，一個(gè)男孩矯健的身影突然“竄”了過(guò)去，我心不由地一沉：“這個(gè)男孩怎么和老人搶座位啊？”本就壓抑的心情在見(jiàn)到這幕后變得更加糟糕。
我扭頭看向窗外，決定不再理會(huì)這令人鬧心的事。窗外轉(zhuǎn)瞬即逝的畫(huà)面又看的我頭昏目眩。雨已經(jīng)停了，晶瑩的雨珠落在一片葉尖上，搖搖欲墜，剛升起的慵懶陽(yáng)光通過(guò)水珠折射在我身上，漸漸撫平了我煩惱的心情�！昂昧�，奶奶，您快坐！”耳畔突然響起這樣一個(gè)充滿活力的聲音。我，老奶奶以及車上的每位乘客都不約而同的愣住了。此彼間，車內(nèi)又響起了各種夸贊的'聲音，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，男孩臉上洋溢著陽(yáng)光的笑容，在夕陽(yáng)的余暉下，分外耀眼。
原來(lái)，男孩并不是和老奶奶搶座位，只是在下雨時(shí)，雨水順著未關(guān)的窗戶飄進(jìn)車內(nèi)，將車內(nèi)的座位打濕了，小男孩是想先將座位上的積水擦干，防止老奶奶將衣服打濕，才搶先一步到達(dá)座位，老奶奶或許因?yàn)槟昙o(jì)大了，眼睛也不大好，沒(méi)有注意到那一團(tuán)積水就匆忙落座。
“謝…謝謝你，小同學(xué)！”老奶奶激動(dòng)的有些語(yǔ)無(wú)倫次，嘴角還揚(yáng)起一抹幸福的笑容。剎那間，我對(duì)那男孩的敬佩之情油然而生。對(duì)呀，自己雖然在心里責(zé)備其它乘客的行為，可是也并沒(méi)有想辦法幫助老奶奶��！車進(jìn)站了，我下了車。
雨過(guò)天晴，一彎彩虹掛在天空，望著那散發(fā)著七彩光芒的彩虹，那一抹陽(yáng)光的笑容又若隱若現(xiàn)的浮現(xiàn)在眼前……
記憶的作文 篇2
在你的人生道路上，總有一段經(jīng)歷讓你終生難忘，總有一份情感讓你刻骨銘心，總有一種理想讓你永不放棄，總有一種力量讓你奮然前行……
記得剛上小學(xué)時(shí)，感覺(jué)一切都那么美好，就像劉姥姥進(jìn)了大觀園，對(duì)每一個(gè)角落都感興趣。選班委時(shí)，劉老師提到衛(wèi)生委員這個(gè)職務(wù)，我感覺(jué)非常好玩，于是便自告奮勇，當(dāng)上了衛(wèi)生委員。我當(dāng)時(shí)想衛(wèi)生委員就是管著別人干值日，所以當(dāng)上衛(wèi)生委員以后，我便春風(fēng)得意。平時(shí)干值日時(shí)就吩咐別人去干，指手畫(huà)腳，好不威風(fēng)。然后自己就去玩了，可謂是玩忽職守，不負(fù)責(zé)任。
記得有一次大掃除，劉老師有事不在，就安排我負(fù)責(zé)�？晌疫�是外甥打燈籠——照舊，給同學(xué)們分好工以后，就出去玩了�？蛇@次同學(xué)們也不再那么聽(tīng)我的話了，幾乎一點(diǎn)活也沒(méi)干。班里到處是臟兮兮，亂糟糟，校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們班檢查，重點(diǎn)批評(píng)了我們班。聽(tīng)說(shuō)班主任劉老師也挨了批評(píng)。
劉老師回到學(xué)校，把我叫到辦公室，在去的路上，我想：這次完了，肯定得挨批了。劉老師可是很注重集體榮譽(yù)的，這還不大動(dòng)肝火。沒(méi)想到的是，到了辦公室，劉老師和藹地對(duì)我說(shuō)：“這次衛(wèi)生為什么沒(méi)打掃好？”我還狡辯，企圖騙過(guò)老師：“我都給同學(xué)們分好工了，可是他們沒(méi)有干活�！崩蠋熣f(shuō)：“你知道他們?yōu)槭裁床宦?tīng)你的.，不去干活嗎？作為衛(wèi)生委員不能只是安排一下，就不負(fù)責(zé)任，玩忽職守。要以身作則，帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)プ�，只有這樣同學(xué)們才能聽(tīng)你的，才能把事做好�！甭�(tīng)著老師的話，我羞愧地低下了頭。“人都會(huì)犯錯(cuò)，知錯(cuò)能改，就是好孩子，我相信你能干好這個(gè)職務(wù)。加油！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此以后，我以身作則，帶領(lǐng)同學(xué)們打掃好衛(wèi)生，老師和同學(xué)們也紛紛表?yè)P(yáng)我，屢次在校會(huì)上被領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)我們班衛(wèi)生好！以后我又擔(dān)任了班長(zhǎng)，一直到現(xiàn)在，都是以身作則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，成了老師的好幫手。
記憶的作文 篇3
記得小學(xué)五年級(jí)的時(shí)，我與同學(xué)鬧了矛盾。我向媽媽傾訴，她把我拉倒魚(yú)缸旁，問(wèn)：“你知道為什么魚(yú)被困在這小小的魚(yú)缸里卻不會(huì)覺(jué)得悶嗎？”我搖了搖頭�！耙�?yàn)轸~(yú)的記憶只有七秒，七秒后它們游過(guò)的每一寸地方又都會(huì)變成一個(gè)新天地。其實(shí)這就是快樂(lè)的根本，忘記以前的不愉快，你也會(huì)像魚(yú)兒一樣快樂(lè)的�！�
第二天，媽媽挑了一條最漂亮的`金魚(yú)，說(shuō)：“你把它當(dāng)作禮物送給那位同學(xué)，并給他講講這個(gè)故事，相信他一定會(huì)接納你的。”那天，我成功的修復(fù)了受損的友誼，并且明白了快樂(lè)的真諦。
中考那年，我以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)全市最好的中學(xué)。爸爸把我叫到魚(yú)缸前，問(wèn)：“你知道金魚(yú)為什么永遠(yuǎn)都這么有活力嗎？”我看看爸爸，他一臉嚴(yán)肅的說(shuō)：“因?yàn)轸~(yú)的記憶只有七秒，七秒后它們游過(guò)的每一寸地方都變成一個(gè)新的起點(diǎn)，在新的起點(diǎn)上，它們有著新的夢(mèng)想，這夢(mèng)想永遠(yuǎn)讓它們保持活力。”
爸爸接著講道：“開(kāi)學(xué)后，你也到達(dá)一個(gè)新起點(diǎn)了，你應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，不能總活在過(guò)去的成績(jī)中�！�
魚(yú)的記憶只有七秒的說(shuō)法并不科學(xué)，但媽媽用它教我學(xué)會(huì)了收獲快樂(lè)，更教會(huì)了我寬容；爸爸用它教我學(xué)會(huì)了正視過(guò)去的榮耀，更教會(huì)了我如何尋找前進(jìn)的動(dòng)力。
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