禮儀的校本課教案
知識與技能：讓學(xué)生知道打電話的日常禮儀，從而規(guī)范自己打電話的行為，也從思想上反思自己平日打電話時做得怎么樣，應(yīng)該怎樣改進。
過程與方法：通過討論、表演、辯論等多種形式讓學(xué)生明白打電話禮儀的重要性，從而在日常生活中來指導(dǎo)和規(guī)范自己的行為。
情感與態(tài)度：文明禮儀體現(xiàn)在生活中的每個細節(jié)，光靠嘴上說是遠遠不夠的，重要的是得落實在行動上，提升自己的內(nèi)在素質(zhì)。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入
老師拿著電話走進教室，指起一名學(xué)生，“撥電話”給他，然后請其他學(xué)生來評說，“你認為我們在打電話的時候是否遵循了文明禮儀？”（學(xué)生大都能說出使用了文明用語，如你好，請，謝謝、再見等等。）然后再“撥”給另一個學(xué)生，讓他注意吸取第一位同學(xué)的經(jīng)驗，然后再讓學(xué)生來評說。
二、表演探究
１、剛才老師分別打電話給這兩位同學(xué)，他們基本上都能做到文明禮儀，那么你們在打電話的時候又是怎樣做的呢？下面就請同學(xué)們找到你的好朋友，把你們在生活中的一個真實的打電話的場景給大家表演出來。
�。�、學(xué)生表演，其他的學(xué)生進行觀看和評論。（注意這時的表演一定要強調(diào)是生活中真實的一面，切不可熱熱鬧鬧地變成了鬧�。�
�。ǎ保┩瑢W(xué)之間互相打電話。
�。ǎ玻┐螂娫捊o長輩。
�。�、學(xué)生集體評議，哪些行為符合日常的文明禮儀，哪些不符合。
�。础偛趴戳送瑢W(xué)們的表演，老師非常高興地發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在日常生活中已經(jīng)比較注意打電話時的文明禮儀，比如都注重使用了文明用語，那你還知道哪些關(guān)于打電話時的禮儀呢？可以在小組里彼此交流一下自己的看法。（這里讓學(xué)生充分地發(fā)言，表達自己的看法，通過小組討論，吸取眾家所長，完善自己的觀點。）
�。�、誰來說說打電話時除了要使用文明用語，還要注意哪些事情？
�。ǎ保┱f話時的語速要適中，不宜過快，吐字要清楚。
�。ǎ玻┱f話時的態(tài)度要溫和，不要兇巴巴的。
（３）不要隨意打斷別人的話。
�。ǎ矗┳⒁獯螂娫挄r的體態(tài)：上身挺直，坐姿或站姿要端正。
�。丁⑼瑢W(xué)們說得真是太好了，那么你們能不能將生活中打電話時的那些不文明的動作和語言去掉，自己設(shè)計一個場景，和你的好朋友再度合作，表演一出文明打電話的短劇？
�。贰W(xué)生表演，再評說。
三、討論明理
�。�、通過表演，同學(xué)們豐富了自己在打電話時的文明禮儀，那么你們對打電話時的文明禮儀有什么看法？比如說這看起來有點繁雜的禮儀在打電話時就那么重要嗎？就非得遵守不可嗎？能談?wù)勀愕南敕▎幔?/p>
２、讓學(xué)生暢所欲言，通過討論，讓學(xué)生明白禮儀是通過人的外在表現(xiàn)出來的，只有把這些用嘴說得出來的東西落實到行動上，才會最終變成自己的內(nèi)在素養(yǎng)，提升個人素質(zhì)。
四、拓展
剛才我們所演所說的大都是在家里打電話時的文明禮儀，那么隨著時代的不斷發(fā)展與進步，手機已經(jīng)成為一樣非常普通的通訊工具，那么像手機這種可以隨便移動的.電話，在使用時又應(yīng)該注意哪些禮儀呢？盡管現(xiàn)在同學(xué)們可能還沒有使用，但你的爸爸媽媽都有，你對他們有什么建議呢？
�。薄⒃诠矆鏊蚴謾C時說話的聲音要小，不能扯著嗓門喊。
２、在開會或影院這樣需要安靜的地方應(yīng)該關(guān)機或打振動。或者到外面去接。等等。
五、總結(jié)
今天通過這節(jié)禮儀課，你都有哪些收獲？（學(xué)生在總結(jié)學(xué)習收獲的同時，也反思自己在平日里打電話時做得怎樣。）
其實文明禮儀都是生活中的一些細節(jié)，你如果注意了這些細節(jié)，將你所知道的有關(guān)文明禮儀的知識運用到實際行動當中，你的外在表現(xiàn)就會體現(xiàn)出一種文明禮貌，一種溫文而雅，給人一種有修養(yǎng)的印象。希望同學(xué)們能將在課堂上學(xué)到的文明禮儀知識運用到日常生活中，同時感染身邊的其他人，讓文明之花的芳香飄散在我們的周圍。
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