湘教版第三冊(cè)《語(yǔ)文活動(dòng)8》教案
教學(xué)要求：
1.進(jìn)一步掌握aabb式的重疊詞。
2.借助拼音拼讀故事，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感，積累語(yǔ)言。
3.學(xué)唱歌，續(xù)編歌詞。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
續(xù)編歌詞
教學(xué)準(zhǔn)備：
詞語(yǔ)卡片，媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
�。ㄒ唬┤f(wàn)花筒——aabb重疊詞
1.出示卡片（清清楚楚快快樂(lè)樂(lè)）：生認(rèn)讀詞語(yǔ)并說(shuō)出詞語(yǔ)特征。
2.大家齊收集：
說(shuō)出自己熟悉的這類(lèi)詞語(yǔ)。
3.了解如何判斷這類(lèi)詞
1）師出示：清清楚楚——清楚
2）引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)
高興——高高興興上下——上上下下
……
4.比較句子
1)出示:
花兒開(kāi)了。
花兒張開(kāi)了笑臉。
下雪了,樹(shù)兒都白了。
下雪了，樹(shù)兒都披上了銀光閃閃的`長(zhǎng)裙。
2）生說(shuō)出兩句的異同。
3）師引導(dǎo)學(xué)生：第二句是用擬人手法把植物當(dāng)人來(lái)寫(xiě)，生動(dòng)具體。
4）生練習(xí)把句子說(shuō)生動(dòng)具體：
小樹(shù)在晃動(dòng)。（小樹(shù)在點(diǎn)頭）
桃花開(kāi)了。（挑花露出了笑臉。）
……
5.讀讀背背
1)出示帶有拼音的古詩(shī)<<古朗月行>>
小時(shí)不識(shí)月，
呼作白玉盤(pán)。
又疑瑤臺(tái)鏡，
飛在青云端。
2）生借助拼音自讀
3）師范讀
4）生，讀背。
第二課時(shí)
�。ㄈ┐笪枧_(tái)
1.出示歌曲
2.生聽(tīng)錄音歌曲
3.師生唱歌曲。
4.引導(dǎo)學(xué)生續(xù)編歌詞。
一只小花貓，喵，出門(mén)找魚(yú)兒，喵，喵喵，叼著魚(yú)兒回了家。
一只小黃狗，汪，出門(mén)找骨頭，汪，汪汪，咬著骨頭回了家。
一只大白鵝，哦，出門(mén)去玩耍，哦，哦哦，池塘戲水不回家。
……
5.展示學(xué)生續(xù)編的歌詞。
6.生開(kāi)心地唱自己編寫(xiě)的歌兒。