三年級(jí)美術(shù)《休息的人》優(yōu)秀教案
教學(xué)目標(biāo)
體會(huì)“休閑”的活動(dòng)動(dòng)態(tài)；能運(yùn)用“疊貼約版畫(huà)”的方法，表現(xiàn)課間休息的人物的動(dòng)態(tài)；感知課間運(yùn)動(dòng)也是積極的休息，體驗(yàn)同學(xué)之間融洽相處、彼此接納帶來(lái)的快樂(lè)。
教材分析
重點(diǎn)：能運(yùn)用“疊貼約版畫(huà)”的方法，表現(xiàn)課間休息的人物的動(dòng)態(tài)
難點(diǎn)：能運(yùn)用“疊貼約版畫(huà)”的方法，表現(xiàn)課間休息的人物的動(dòng)態(tài)
教具：圖片欣賞、吹塑紙、紙、筆、實(shí)物投影儀、、、、
教學(xué)過(guò)程：
1、發(fā)記憶的興趣，體會(huì)活動(dòng)性休息是積極的.休息。
A、 猜一猜：請(qǐng)幾位學(xué)生做課間休息時(shí)的動(dòng)態(tài)，其他同學(xué)猜 “他們?cè)谧鍪裁�？�?/p>
B、看一看：哪一個(gè)動(dòng)作最有趣？哪能些是休閑的活動(dòng)？課間，哪些是激烈的活動(dòng)？哪些休息和娛樂(lè)最有益身心健康？
2、欣賞畫(huà)家作品，啟發(fā)創(chuàng)作思路。
A、 學(xué)一學(xué)畫(huà)中人物生動(dòng)的動(dòng)態(tài)：仰起的頭部；曲著的雙腿；往前傾斜的身體；雙手在胸前；一手拿著蒲公英，向上的翹起的小嘴巴正努力的吹著。
B、作品怎樣表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)？畫(huà)家想說(shuō)什么？
C、 作品給你什么感覺(jué)？（生動(dòng)、輕松、休閑、愉快、優(yōu)美）哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺(jué)？
3、自主探究“疊貼紙版畫(huà)”制作方法
A、 觀(guān)察比較：疊貼紙版畫(huà)與剪貼畫(huà)有什么不同？怎樣表現(xiàn)正面與側(cè)面人物？
B、 拼圖游戲：你們可拼出幾個(gè)不同的人物動(dòng)態(tài)？選出你們認(rèn)為最有趣的人物動(dòng)態(tài)讓大家欣賞。
C、 嘗試現(xiàn)探究。
4、 賞同齡人的作品，明確“表現(xiàn)人物活動(dòng)動(dòng)態(tài)”
5、 造型表現(xiàn)
A、 課間有趣的休息活動(dòng)，如：聊聊天，講笑話(huà)，跳飛機(jī)等。
B、怎樣表現(xiàn)正面還是側(cè)面的人物才能形成有趣的畫(huà)面。
C、 剪出人物形像，創(chuàng)造有趣的情節(jié)。
D、 按前后上、下層關(guān)系，重疊粘貼完整的形像。
E、在貼好的紙板上上墨著色，鋪紙對(duì)印。
6、 自評(píng)與他評(píng)
A、 人物動(dòng)態(tài)
B、生動(dòng)
C、 有趣
板書(shū)設(shè)計(jì)
休息的人
人物動(dòng)態(tài)
生動(dòng)
有趣