《獅王進(jìn)行曲》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受音樂(lè)中表現(xiàn)的袋鼠、烏龜、獅子形象。
2、通過(guò)聆聽(tīng)、模唱主題、模仿動(dòng)作學(xué)習(xí)《獅王進(jìn)行曲》。
3、認(rèn)識(shí)字母唱名，并能準(zhǔn)確演唱樂(lè)曲的主題旋律。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、電子琴、掛圖
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：
師：老師要帶同學(xué)們?nèi)⒓由掷锱e行的動(dòng)物狂歡節(jié)，聽(tīng)說(shuō)會(huì)有許多的動(dòng)物都來(lái)參加，聽(tīng)，什么動(dòng)物來(lái)了？（袋鼠）
師：還有一個(gè)動(dòng)物也在往森林里趕，聽(tīng)聽(tīng)它是誰(shuí)？（烏龜）
師：還有許多動(dòng)物都在從四面八方的王森林里趕，它們?cè)缭绲内s來(lái)就是為了歡迎一位重要的.貴賓，它是誰(shuí)呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)？
2、完整欣賞樂(lè)曲：
師：動(dòng)物們?cè)跉g迎誰(shuí)的到來(lái)？（獅子）
3、揭示樂(lè)曲名稱《獅王進(jìn)行曲》
4、出示圖片
師：同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)獅子嗎？老師這里有幾張獅子的圖片，讓我們一起來(lái)領(lǐng)略一下獅王的風(fēng)采�？磮D片說(shuō)一說(shuō)獅子的特點(diǎn)。
5、再次欣賞樂(lè)曲：
師：獅子不愧為萬(wàn)獸之王，威武雄壯，現(xiàn)在我們?cè)傩蕾p一遍《獅王進(jìn)行曲》，仔細(xì)聽(tīng)，你們聽(tīng)到了什么聲音？（獅吼聲）
師：獅子吼叫時(shí)是什么樣的？請(qǐng)同學(xué)們模仿一下。
師：獅吼聲共出現(xiàn)了幾次？現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)欣賞一遍樂(lè)曲，當(dāng)聽(tīng)到獅子吼叫的聲音時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們用動(dòng)作來(lái)表示。（6次）
師：老師帶來(lái)一樣打擊樂(lè)器，想在獅吼處加入，找同學(xué)試一試。
6、再次聆聽(tīng)樂(lè)曲：
師：獅子不愧為萬(wàn)獸之王，它總是在動(dòng)物們都聚齊后才珊珊來(lái)遲，它威風(fēng)凜凜，邁著堅(jiān)實(shí)而有力的步伐正向我們走來(lái)，你們聽(tīng)�。雎�(tīng)樂(lè)曲，提示：當(dāng)獅王出現(xiàn)的時(shí)候，請(qǐng)用動(dòng)作模仿。）
7、師彈奏主題音樂(lè)，學(xué)生再次模仿獅王出現(xiàn)時(shí)的神態(tài)與步伐。
8、揭示主題音樂(lè)，出示字母唱名并模唱主題音樂(lè)。
師：同學(xué)們唱的很準(zhǔn)，老師也想唱一唱，你們聽(tīng)老師和你們唱的有什么不一樣的嗎？（重音）
師：老師為什么要這么唱？（堅(jiān)實(shí)而有力的步伐）
師：請(qǐng)同學(xué)們一起像老師這樣唱一唱。
9、完整聆聽(tīng)樂(lè)曲：
要求：獅王出現(xiàn)時(shí)請(qǐng)用動(dòng)作模仿，獅吼時(shí)加入打擊樂(lè)器。
10、小結(jié)：這堂課我們聆聽(tīng)了《獅王進(jìn)行曲》，同學(xué)們不僅能演唱主題音樂(lè)，還能用動(dòng)作表現(xiàn)獅王威風(fēng)凜凜的神態(tài)和堅(jiān)實(shí)有力的步伐，同學(xué)們表現(xiàn)的很形象，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩Ｗo(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的生存環(huán)境，老師希望你們都能夠愛(ài)護(hù)我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>