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      2. 小學(xué)科學(xué)《分離鹽與水的方法》教案

        時(shí)間:2021-06-21 10:53:30 教案 我要投稿

        小學(xué)科學(xué)《分離鹽與水的方法》教案

          教學(xué)目標(biāo):

        小學(xué)科學(xué)《分離鹽與水的方法》教案

          1、引導(dǎo)學(xué)生嘗試探究分離鹽和水的方法,培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。

          2、學(xué)生能對(duì)所研究的問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)。

          3、初步懂得“自然蒸發(fā)”和“加熱蒸發(fā)”這兩種分離方法的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。

          4、了解海水制鹽的有關(guān)知識(shí),激發(fā)學(xué)生課外探究其他溶液分離方法的興趣。

          教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

          學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的自主設(shè)計(jì);如何確定分離出來的物質(zhì)就是鹽。

          課前準(zhǔn)備:

          燒杯、沙、鹽、酒精燈、火柴、不銹鋼湯勺、放大鏡、筷子、培養(yǎng)皿、鹽田的圖片、觀察記錄紙等。

          教學(xué)設(shè)計(jì):

          一、 引入

          1、出示一杯純凈水,一些沙,怎樣把沙和水的混合物分離開來?

          2、出示一杯純凈水,一些鹽,怎樣把鹽與水的混合物分離開來?

          二、 設(shè)計(jì)分離鹽與水的實(shí)驗(yàn)方案

          1、學(xué)生討論,歸納出分離鹽與水的方法。(自然蒸發(fā)、加熱蒸發(fā))

          2、通過什么樣的實(shí)驗(yàn)來證明“自然蒸發(fā)”這個(gè)分離方法是可行的?

          3、取一小杯鹽水放在教室里供大家觀察。

          4、引導(dǎo)使用實(shí)驗(yàn)觀察記錄紙。

          5、怎么用加熱的方法把鹽從水中分離出來?

          6、討論做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要哪些實(shí)驗(yàn)器材?

          7、教師補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)過程中的注意點(diǎn)。

          三、學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,通過“加熱蒸發(fā)”分離鹽與水。

          1、學(xué)生領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)器材,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

          2、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象。

          3、勺底的'白色物體肯定是鹽嗎?我們可以通過什么方法來確定?

          4、學(xué)生通過觀察比較白色物體的外形等初步確定是鹽。

          5、嘗嘗味道,確定這是鹽了。

          四、鹽是怎么來的

          1、 你知道我們吃的鹽是哪兒來的嗎?

          2、 想象描述是怎樣利用海水制鹽的。

          3、 出示海水曬鹽、機(jī)械化生產(chǎn)鹽的畫面。

          4、 說說這是用什么方法來分離鹽和水的?

          5、 討論用自然蒸發(fā)分離的優(yōu)點(diǎn)是什么?有什么缺點(diǎn)嗎?

          五、 拓展延伸

          今天我們學(xué)習(xí)了“分離鹽與水的方法”,如果你遇到了其他溶液能分離嗎?比如糖溶液、味精溶液等。

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