兩只小獅子的精品教案設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入
1．同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎?現(xiàn)在老師就請大家看一段動(dòng)畫片，看看動(dòng)畫片向我們介紹了什么?（課件演示）
2．你了解獅子嗎?愿意介紹一下獅子嗎?（自由交流）
3．想知道獅子是怎樣生活的嗎?今天，我們就來讀一讀兩只小獅子的故事。（板書課題，學(xué)生輕聲齊讀。）
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字
1．請同學(xué)們打開書，輕聲讀課文，畫出生字及生字組成的詞。
2．我們先用拼讀音節(jié)、認(rèn)讀生字、組成詞語的方法來學(xué)習(xí)要求會認(rèn)的字，大家看小黑板，誰愿意當(dāng)小老師來領(lǐng)讀?
3．離開了朋友的字寶寶你也能認(rèn)識嗎?趕快想好辦法記住它，同桌互讀互聽。
4．利用字卡以開火車的方式檢測會認(rèn)的字�；疖嚮疖嚹睦镩_?（火車火車這里開）隨機(jī)提問記字方法或給生字組詞語。
5．利用水果圖片認(rèn)讀生字。老師這里有一些水果圖片，每個(gè)圖片下面藏著一個(gè)生字，你可以任意選擇自己喜歡的圖片，讀出生字。同學(xué)們注意，如果前面的同學(xué)讀對了，大家就跟著讀一遍。
三、書寫指導(dǎo)
1．有幾個(gè)字寶寶在悄悄地說話了，（老師做聽話狀）它說同學(xué)們讀的這么好，能把它們幾個(gè)寫好，那才是最棒的呢! 你們有信心嗎?
2．（出示課件：練習(xí)非常）
3．你有什么好辦法記住它?
觀察它們在田字格的位置，有什么提醒大家的?
練字的第6筆是橫折鉤，不要寫成豎鉤。
習(xí)字橫折鉤的折筆不能太向左斜。
非字要寫得左右相等，兩豎分別寫在豎中線的兩側(cè)。（教師要提示非字的筆順）
常字的.上半部分比學(xué)字的上半部分寫得還要靠上，給下面的口和巾留下余地。提示學(xué)生注意常和學(xué)上邊的部件不同。
4．先觀察田字格中的范字，再書寫。
四、讀課文，初步理解課文內(nèi)容
1．請同學(xué)再來讀一讀課文，想一想課文向我們介紹了兩只怎樣的小獅子?
2．邊讀課文，邊對照圖，你能說一說每幅圖是什么意思嗎?
五、課后延伸
小朋友，這節(jié)課不但學(xué)會了14個(gè)生字，會寫了4個(gè)字，而且還結(jié)識了兩只可愛的小獅子，那你們愿意給它們起個(gè)名字嗎?課后，同學(xué)們邊讀課文邊起名字，看誰起得最好，下課后交流一下。
第二課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，檢測字詞
1．獅子王的動(dòng)畫片老師還沒看夠呢! 小朋友們想不想和我一起去森林王國看一看獅子?jì)寢尯退膬蓚�(gè)孩子呢?那好，就讓我們乘上小火車一起出發(fā)吧! （課件）
2．采集林車站到了，在這一站我們能收獲什么呢?看，有這么多漂亮花兒，花蕊上的金黃字，就是花蜜，我們這些小蜜蜂把它采下來，再出發(fā)好嗎?
3．同桌互相讀一讀生字吧!
4．誰先來采蜜。
5．滿載收獲的小蜜蜂讓我們乘上小火車?yán)^續(xù)出發(fā)!
6．友誼林車站到了，有兩個(gè)老朋友來歡迎我們了，它們是誰呀?你喜歡誰?為什么?能給它們起個(gè)名字嗎?
7．勤勤真能干，可是還有只懶獅子呢?這節(jié)課我們一定要想辦法幫幫惰惰。板書《兩只小獅子》
二、品讀課文，加深理解
1．請同學(xué)打開書120頁，認(rèn)真地讀讀這個(gè)故事，讀到讓你感到小獅子懶的地方用～～畫出來。
2．誰想把課文讀給大家聽?其他同學(xué)邊聽邊思考老師剛才提出的問題。
3．你從哪些地方讀出惰惰是一個(gè)懶獅子?
品讀：（1）另一只卻懶洋洋地曬太陽。什么也不干。（板書：懶洋洋不干）
�、龠@只小獅子一天到晚，就是曬太陽，曬太陽用費(fèi)力氣嗎?誰曬過，什么感受?我們看看書中的小獅子的樣子。（瞇著眼睛，翹著二郎腿，懶懶地躺在草地上）猜想肯定很舒服!
②既然這么舒服，還可以少干活，不是很好嗎?
�、圻@樣的懶獅子你們喜歡嗎?誰能試著讀一讀這段話，把你對它的不喜歡表達(dá)出來。
�。�2）懶獅子抬起頭來，慢吞吞地說：我才不去吃那苦頭呢!
�、俾掏痰卣f，應(yīng)該是什么樣的?請同學(xué)試著在座位上讀一讀這句話可以加上動(dòng)作。
�、谡l來給大家表演一下?
�、坌—{子說它不想吃的苦頭指的什么?（會把身上的皮蹭破，會很累）
（3）懶獅子說：我爸爸和媽媽是林中的大王，憑著他們的地位，我會生活得很好。
�、俾犃诉@句話，你覺得它還是一只怎樣的獅子?（驕傲、自以為是、得意、神氣）那能不能把這種得意的樣子讀出來呢?
�、谀阌X得小獅子說得對嗎?
�、郦{子?jì)寢屖窃鯓诱f的呢?誰找到了?
�、芟胍幌�，獅子?jì)寢屧诮逃瓒钑r(shí)她會怎么樣呢?（出示課件：獅子?jì)寢專ň毩?xí)說話）
⑤大家想一想，懶獅子聽了媽媽的話后，以后會怎么樣呢?小組同學(xué)互相說一說。懶獅子就主動(dòng)請第一只獅子教自己練習(xí)滾、撲、撕、咬的本領(lǐng)。品讀：一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬非常刻苦。整天是什么意思?（板書：整天）刻苦是什么意思?（板書：刻苦練習(xí)）
⑥它們兩個(gè)從早到晚刻苦練習(xí)，相信它們很快就能學(xué)會生活的本領(lǐng)。
三、分角色回歸朗讀
1．惰惰還有位好朋友呢! 是一棵關(guān)心它的小樹，把它的話找出來讀讀。（自由讀3．5小節(jié)）
2．我們一起完整的讀讀這個(gè)故事吧!
分角色朗讀全文：師讀旁白添加激情導(dǎo)語，女生讀小樹的話，男生讀懶獅子的話，男女生齊讀獅子?jì)寢尩脑挕?/p>
四、總結(jié)延伸
惰惰有小樹的關(guān)心，我們的提醒，獅子?jì)寢尩慕逃�，它一定會抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)本領(lǐng)，像刻苦的小獅子一樣，早日學(xué)業(yè)會生活的本領(lǐng)，成為真正的獅子!
故事說完了，你想說點(diǎn)兒什么嗎?應(yīng)該本領(lǐng)對自己說一句話，好嗎？
五、書寫指導(dǎo)
我們也不能做懶惰的孩子，應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)本領(lǐng)，學(xué)習(xí)知識，做一個(gè)真正有用的人! 現(xiàn)在我們就練寫苦、學(xué)。
1．認(rèn)讀，有什么好辦法記住它們?（加一加）
2．觀察田字格里的位置，有什么提醒大家的?
3．練習(xí)書寫。
板書設(shè)計(jì)
27 兩只小獅子
整天 刻苦練習(xí) （勤勤）
懶洋洋 不干 （惰惰）
學(xué)會生活的本領(lǐng)
成為真正的獅子
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