《桂林山水》優(yōu)質(zhì)教案
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)8個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：漓江、無(wú)瑕、翡翠、峰巒、屏障、竹筏、波瀾壯闊、水平如鏡、連綿不斷。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
3．了解桂林山水的特點(diǎn)，感受桂林山水的美，感受課文的語(yǔ)言美。
4．領(lǐng)悟作者細(xì)致觀察、抓住特點(diǎn)、運(yùn)用對(duì)比描寫(xiě)景物的方法。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1．初讀課文，了解課文內(nèi)容。
2．學(xué)習(xí)課文1-2自然段，了解桂林山水總的特點(diǎn)和漓江水的特點(diǎn)。
3．對(duì)照課文觀察圖，學(xué)習(xí)作者的觀察方法和表達(dá)手法。
教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入
今天我們學(xué)習(xí)《桂林山水》這一課。桂林是世界聞名的游覽勝地。那里的山青，水秀，洞奇，石異，園美。"桂林山水甲天下"道出了她獨(dú)特的美和人們對(duì)她的由衷贊嘆。
1．出示書(shū)中插圖（或投影）；
2．播放《桂林山水》錄像；
3．教師范讀課文；
4．學(xué)生談?wù)劯惺堋?/p>
（二）學(xué)習(xí)第一自然段
1．指名讀第一自然段，大家思考：文中哪些詞語(yǔ)引起我們對(duì)桂林山水的向往呢？這一段在全文起了一個(gè)什么作用？
2．重點(diǎn)體會(huì)“人們都說(shuō)：‘桂林山水甲天下’”
�。ㄌ崾荆哼@里的"都"字，道出了桂林山水在人們心中的位置。那么，桂林山水是不是人人贊美呢？還要我們?cè)谟H身感受后才能得出結(jié)論�！凹滋煜隆本褪翘煜碌谝唬径巫髡咦プ×斯鹆稚剿偟奶攸c(diǎn)，在文中起了總起的作用。）
（三）學(xué)習(xí)第二自然段
1．朗讀第二自然段，思考：漓江的水有什么特點(diǎn)？
2．默讀課文，用筆畫(huà)出漓江水的特點(diǎn)，想一想課文是怎樣把這些特點(diǎn)寫(xiě)具體的。
3．交流討論
靜：感覺(jué)不到它在流動(dòng)。（感覺(jué)）
清：可以看見(jiàn)江底的沙石。（視覺(jué)）
綠：仿佛是一塊無(wú)瑕的`翡翠。（想象）
板書(shū)：
4．體會(huì)詞語(yǔ)和句子。
投影：“漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。”這是什么句？說(shuō)說(shuō)"無(wú)瑕、翡翠"的意思。
這是比喻句，從色彩和質(zhì)地上突出了漓江水的美。無(wú)瑕：沒(méi)有一點(diǎn)斑點(diǎn)，非常純凈；翡翠：一種綠色的硬玉，有光澤。）
5．練習(xí)朗讀，讀出漓江水的美來(lái)，讀出對(duì)漓江水喜愛(ài)贊美之情。 6．檢查朗讀，注意指導(dǎo)"真靜啊、真清啊、真綠啊"中"啊"的正確讀法。
（四）作業(yè)：
1．背誦第一、二自然段。
2．朗讀第三、四自然段。
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