《有趣的漢字》教案設(shè)計(jì)
【教材分析】
“有趣的漢字”的閱讀材料，分字謎，有趣的諧音，漢字的來歷三個(gè)部分。
字謎是中國特有的一種游戲形式�！蹲种i七則》提供的字謎是一些范例。有三種形式：①～④是字謎，⑤⑥是畫謎，⑦是動(dòng)作謎語。
《有趣的諧音》介紹了使用諧音的幾種傳統(tǒng)語文形式，使學(xué)生感受到漢字的神奇和有趣。
《倉頡造字》是一個(gè)傳說，介紹了漢字的來歷。文章的一、二兩段主要講人類早期沒有文字，為了幫助表達(dá)，記性等�！丁皟�(cè)”“典”“刪”的來歷》是一篇有關(guān)漢字的知識(shí)短文。它告訴我們，“冊(cè)”，“典”，“刪”三個(gè)字的出現(xiàn)和我國歷史上曾今很長一段時(shí)間在竹子和木頭上寫字有關(guān)。
【學(xué)情分析】
我們的學(xué)生雖處在語文教育資源比較豐富的地區(qū)，識(shí)字能力都比較強(qiáng)，但學(xué)生對(duì)漢字的特點(diǎn)和發(fā)展歷史不夠了解，因此，要引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情，提高正確運(yùn)用漢字的自覺性。
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、開展“有趣的漢字”綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化。
�。�、通過綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)探究合作意識(shí)。
３、閱讀四篇相關(guān)資料，查找更多與漢字有關(guān)的資料。
【教學(xué)理念】
通過綜合性學(xué)習(xí)，激發(fā)對(duì)漢字的熱愛，從而樹立從小為純潔祖國的語言文字做貢獻(xiàn)的意識(shí)。在活動(dòng)中培養(yǎng)合作意識(shí)和探究精神。根據(jù)閱讀提示，制定活動(dòng)計(jì)劃，讓綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)有序展開。通過“閱讀材料”，了解漢字的起源，演變。
【教學(xué)重點(diǎn)】
策劃并開展簡單的小組活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。
【教學(xué)難點(diǎn)】
體會(huì)漢字的豐富有趣。
第一課時(shí)
〖教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容
１、導(dǎo)語：
我們平常愛看書，讀報(bào)，寫信，作文都離不開漢字。（板書：漢字），你們對(duì)漢字了解多少？
（學(xué)生自由發(fā)言，老師相機(jī)導(dǎo)入課本內(nèi)容。）
２、指明讀關(guān)于漢字的介紹。
�。�、揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容：
同學(xué)們，通過課文的介紹及同學(xué)們的發(fā)言，我們僅僅是對(duì)漢字的初步了解，你們想更多地理解漢字嗎？讓我們一起遨游漢字王國，開展綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的`有趣和神奇，了解漢字文化，并為純潔祖國文字做些力所能及的事。
板書：遨游漢字王國。
二、瀏覽閱讀材料，初步感受漢字的有趣
�。�、師：漢字神奇，有趣，讓我們一起瀏覽“閱讀材料”，看看漢字有趣在哪里？
�。�、提出閱讀要求：
認(rèn)真閱讀課文的“閱讀材料”１～４思考這四份材料分別從哪個(gè)方面說明漢字的有趣沒，為什么說是有趣的。
�。�、學(xué)生個(gè)性閱讀后同桌交流。
�。�、匯報(bào)交流：
課文以字謎，諧音，倉頡造字，冊(cè)，典，刪的來歷向我們講述了漢字的神奇。
三、合作學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
�。薄煟和瑢W(xué)們，漢字如此神奇，我們?cè)鯓娱_展綜合性學(xué)習(xí)很好地認(rèn)識(shí)它呢？
�。�、自瀆課文提示，明確學(xué)習(xí)方法：
（自由組成小組，討論活動(dòng)內(nèi)容，指定活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)結(jié)束展示成果。）
�。�、指導(dǎo)制定活動(dòng)計(jì)劃：
�、� 活動(dòng)計(jì)劃有哪些內(nèi)容？
（活動(dòng)計(jì)劃包括時(shí)間，活動(dòng)內(nèi)容，參加人員，分工情況等。）
⑵ 默讀活動(dòng)建議，明確活動(dòng)內(nèi)容：
�、� 自瀆活動(dòng)建議。
�、� 匯報(bào)交流：
�。▏@漢字的有趣，有選折地開展活動(dòng)。）
⑶ 以小組為單位，根據(jù)自選活動(dòng)內(nèi)容，制定活動(dòng)計(jì)劃。
４、展示各組指定的活動(dòng)計(jì)劃。
�。怠⒃u(píng)議，完善活動(dòng)計(jì)劃。
四、小結(jié)
這一節(jié)課，我們初步感受了漢字的神奇，有趣，課后同學(xué)們應(yīng)根據(jù)制定的活動(dòng)計(jì)劃，搜集查找，整理資料。在活動(dòng)中真切感受漢字的奇妙。
五、工作優(yōu)化設(shè)計(jì)
搜集，查找資料，分組進(jìn)行討論。
【《有趣的漢字》教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
有趣的漢字教案設(shè)計(jì)11-08
有趣的漢字精品教案設(shè)計(jì)04-14
有趣的漢字11-07
《有趣的漢字》的教案04-13
《有趣的漢字》 教案12-26
《有趣的漢字》的教案08-24
有趣的漢字感想10-30
有趣的漢字教案03-31
有趣的漢字說課稿11-03