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      2. 口語交際和習(xí)作的優(yōu)秀教案

        時(shí)間:2021-06-18 18:39:28 教案 我要投稿

        口語交際和習(xí)作的優(yōu)秀教案

          學(xué)習(xí)目標(biāo)

        口語交際和習(xí)作的優(yōu)秀教案

          1.通過寫讀后感,提高閱讀和作文能力,增長(zhǎng)見識(shí),提高認(rèn)識(shí)事物的能力。

          2.通過口語交際,培養(yǎng)學(xué)生初步的演講能力,增進(jìn)學(xué)生對(duì)近代中國(guó)屈辱歷史的了解,培育學(xué)生的民族精神與愛國(guó)熱情,增強(qiáng)歷史責(zé)任感。

          習(xí)作

          一、閱讀提示,了解讀后感

          1.學(xué)生自讀習(xí)作提示,勾畫自己認(rèn)為比較重要的語句。

          2.交流:什么是讀后感?

          寫讀后感有什么作用?

          小結(jié):讀后感的基礎(chǔ)是“讀”,只有仔細(xì)地閱讀,認(rèn)真地思考,深入地感悟,理解了文章的主要內(nèi)容,體會(huì)到文章的思想感情,讀出了自己的感受和體會(huì),才能有感而發(fā)寫好讀后感。

          3.點(diǎn)撥:平時(shí)閱讀文章或書籍時(shí),在文旁圈點(diǎn)批注,隨時(shí)記下瞬間的.思考與感受,遇到相關(guān)的資料隨時(shí)積累下來,有助于寫好讀后感。

          二、賞析范文,學(xué)習(xí)寫法

          1.自由閱讀范文《憤怒與妥協(xié)》,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)讀后感的寫法

          2.歸納小結(jié)讀后感的一般寫法:

          緊扣原文,抓住重點(diǎn);聯(lián)系實(shí)際,情感真實(shí);敘議結(jié)合,以“感”為主。

          三、明確要求,開啟思路

          1.獨(dú)立選材,盡量做到新穎。

          2.學(xué)生互相說。

          3.學(xué)生選好材料,獨(dú)立寫作。

          四、自改互評(píng),定稿謄抄

          1.寫完后自己閱讀,修改。

          2.學(xué)生分作文小組互評(píng)互改,根據(jù)同學(xué)指出的不足進(jìn)行修改。

          3.選擇典型作文,示范如何修改。

          4.學(xué)生再次修改,定稿謄抄。

          板書參考:

          讀熟原文是基礎(chǔ),抓住感覺是關(guān)鍵;

          根據(jù)文意想開去,結(jié)合實(shí)際是重點(diǎn);

          表達(dá)形式多樣化,勿忘真情與實(shí)感;

          若想寫得不一般,感受真實(shí)獨(dú)特點(diǎn)。

          口語交際

         。ㄕn前布置:學(xué)生結(jié)合自己的習(xí)作和搜集的資料,擬定一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱。)

          一、揭示演講活動(dòng)的主題

          1.回顧本單元課文,說說印象最深的是什么。

          2.揭示本次演講活動(dòng)的主題:不忘國(guó)恥,振興中華。

          二、讀題,了解題意

          1.獨(dú)立審題,勾畫要求。

          2.交流:說什么?怎么說?

          三、指導(dǎo)演講

          1.交流課前擬定的提綱,互相啟發(fā),開啟思路。

          2.完善提綱,分組試講。

          3.各組推薦一人在班內(nèi)進(jìn)行交流,學(xué)生評(píng)議。

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