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      2. 口語交際和習作的優(yōu)秀教案

        時間:2021-06-18 18:39:28 教案 我要投稿

        口語交際和習作的優(yōu)秀教案

          學習目標

        口語交際和習作的優(yōu)秀教案

          1.通過寫讀后感,提高閱讀和作文能力,增長見識,提高認識事物的能力。

          2.通過口語交際,培養(yǎng)學生初步的演講能力,增進學生對近代中國屈辱歷史的了解,培育學生的民族精神與愛國熱情,增強歷史責任感。

          習作

          一、閱讀提示,了解讀后感

          1.學生自讀習作提示,勾畫自己認為比較重要的語句。

          2.交流:什么是讀后感?

          寫讀后感有什么作用?

          小結:讀后感的基礎是“讀”,只有仔細地閱讀,認真地思考,深入地感悟,理解了文章的主要內容,體會到文章的思想感情,讀出了自己的感受和體會,才能有感而發(fā)寫好讀后感。

          3.點撥:平時閱讀文章或書籍時,在文旁圈點批注,隨時記下瞬間的.思考與感受,遇到相關的資料隨時積累下來,有助于寫好讀后感。

          二、賞析范文,學習寫法

          1.自由閱讀范文《憤怒與妥協(xié)》,引導學生發(fā)現(xiàn)讀后感的寫法

          2.歸納小結讀后感的一般寫法:

          緊扣原文,抓住重點;聯(lián)系實際,情感真實;敘議結合,以“感”為主。

          三、明確要求,開啟思路

          1.獨立選材,盡量做到新穎。

          2.學生互相說。

          3.學生選好材料,獨立寫作。

          四、自改互評,定稿謄抄

          1.寫完后自己閱讀,修改。

          2.學生分作文小組互評互改,根據同學指出的不足進行修改。

          3.選擇典型作文,示范如何修改。

          4.學生再次修改,定稿謄抄。

          板書參考:

          讀熟原文是基礎,抓住感覺是關鍵;

          根據文意想開去,結合實際是重點;

          表達形式多樣化,勿忘真情與實感;

          若想寫得不一般,感受真實獨特點。

          口語交際

         。ㄕn前布置:學生結合自己的習作和搜集的資料,擬定一個簡單的提綱。)

          一、揭示演講活動的主題

          1.回顧本單元課文,說說印象最深的是什么。

          2.揭示本次演講活動的主題:不忘國恥,振興中華。

          二、讀題,了解題意

          1.獨立審題,勾畫要求。

          2.交流:說什么?怎么說?

          三、指導演講

          1.交流課前擬定的提綱,互相啟發(fā),開啟思路。

          2.完善提綱,分組試講。

          3.各組推薦一人在班內進行交流,學生評議。

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