愉快的分享優(yōu)秀教案
[教學(xué)目的與要求]
1、知識與技能
(1)初步了解局域網(wǎng)概念。
(2)學(xué)會在局域網(wǎng)絡(luò)中找到共享資源的方法。
(3)掌握將自身資源給大家分享的方法。
2、過程與方法
(1)通過尋找教師在網(wǎng)絡(luò)上預(yù)先存儲的資源，學(xué)會瀏覽、使用共享資源。
(2)通過教師引導(dǎo)掌握設(shè)置共享文件夾的方法。
3、情感態(tài)度與價值觀
(1)通過分享網(wǎng)絡(luò)資源，體會分享的快樂。
(2)通過設(shè)置共享文件夾，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)平安意識。
[課時布置]
1課時。
[教學(xué)重點與難點]
重點：局域網(wǎng)概念；瀏覽、使用網(wǎng)絡(luò)資源；設(shè)置共享文件夾。
難點：瀏覽、使用共享資源；設(shè)置共享文件夾。
[教學(xué)過程]
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
同學(xué)活動
導(dǎo)入
課前教師演示益智小游戲
上課前老師請一位同學(xué)在我的電腦上玩了一個小游戲，你知道是什么游戲嗎？規(guī)則是怎樣的？你感興趣嗎？
同時也覺得這個游戲挺有意思的，同學(xué)們在課余時間，可以適當(dāng)?shù)耐嫱嬗螒颍p松輕松。
這節(jié)課我們就給大家玩一會這個游戲好不好？
可是這個游戲現(xiàn)在在老師的電腦中，只能在老師的電腦上玩。怎樣才干讓大家都能玩得起來呢？
今天我們就來學(xué)習(xí)第30課 愉快的分享
出示課題
同學(xué)討論
認(rèn)識局域網(wǎng)
同學(xué)閱讀教材中“知識屋”
通常把分布在一定范圍內(nèi)的計算機連接起來的計算機網(wǎng)絡(luò)稱為“局域網(wǎng)”。
簡單分析學(xué)校機房局域網(wǎng)構(gòu)成
閱讀教材中“知識屋”
瀏覽分享網(wǎng)絡(luò)資源
利用局域網(wǎng)可以共享計算機中的資源。
教師演示打開網(wǎng)上鄰居，在檢查工作組計算機時引導(dǎo)同學(xué)觀察計算機名，讓同學(xué)分析那一臺電腦的老師的。
找到所需資源，讓同學(xué)通過復(fù)制粘貼到自身的文件夾中。
同學(xué)操作
同學(xué)演示操作方法
同學(xué)進行游戲
同學(xué)考慮
同學(xué)操作
共享資源
剛才大家在游戲的時候，有沒有考慮網(wǎng)絡(luò)共享是怎樣實現(xiàn)的。
大家是怎樣看到老師這個文件夾的？老師電腦里有那么多文件夾，為什么我只看到“小問號的”？我的計算機上的資源能不能和他人分享呢？
下面我們就來看看這些問題的答案。
打開教師計算機，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注“小問號”文件夾和其他文件夾圖標(biāo)的不同之處。
我們之所以在網(wǎng)上鄰居中能看到“小問號”文件夾是因為老師把這個文件夾設(shè)為共享文件夾。
教師在另一個文件夾上演示設(shè)置共享文件夾的方法。
同學(xué)嘗試將自身想與他人分享的作品放入一個新的文件夾中，并將這個文件夾設(shè)為共享文件夾。
同學(xué)相互檢查設(shè)置是否勝利
同學(xué)觀察
同學(xué)操作
練一練
同學(xué)相互瀏覽、使用他人的'網(wǎng)絡(luò)資源
同學(xué)練習(xí)。
總結(jié)
今天你學(xué)會了什么？
網(wǎng)絡(luò)的一個重要的功能就是能分享到他人的資源，通過今天的學(xué)習(xí)我們學(xué)會了瀏覽局域網(wǎng)中的資源，學(xué)會了瀏覽和使用網(wǎng)絡(luò)資源。分享他人的資源是快樂的，把自身的資源給他人分享同樣是快樂的。希望同學(xué)們能在網(wǎng)絡(luò)中獲得更多的快樂。
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