《花頭巾》教學教案
活動目標：
1.鞏固對多幅畫面里的閱讀順序以及各個畫面與整個故事的認識。
2.觀察與情節(jié)有關(guān)的形象、動作的變化，嘗試用自己的語言完整的.講述故事的發(fā)展。
教學重點：對整個故事過程的認識
教學難點：培養(yǎng)幼兒有觀察能力和情節(jié)中的形象動作變化描述
活動準備：課件《花頭巾的故事》，白鵝、小貓、小公雞、頭飾各一，小黃鴨三個，頭巾一條。
活動過程：
一、開始部分
1.集體活動。
師：出示課件。小朋友今天我給你們帶來一個故事，它的名字叫《花頭巾》。（師和幼兒一起欣賞）如：大白鵝搖搖擺擺來到小河旁。教師看圖完整的講述一遍故事。
二、進行部分
1.提問：誰知道我剛講的故事的名字叫什么？（幼兒回答）
2.教師和幼兒一起閱讀。
（1）大白鵝在河邊發(fā)現(xiàn)了什么？（花頭巾）
（2）他撿起來大聲說什么？
�。�3）這時，誰來了？它們都說了些什么？
�。�4）大白鵝把花頭巾系在哪？
�。�5）岸邊的小黃鴨看見了以為是誰？
�。�6）大白鵝對小黃鴨說什么？
3.教師組織幼兒討論。
你喜歡故事里的誰？為什么？
4.師和幼兒共同表演故事《花頭巾》。
師扮演大白鵝，分別找幼兒扮演小花貓、小公雞、小黃鴨。
三、結(jié)束部分
教師把幼兒分為四組，和幼兒一起進行故事表演。
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