《小小的船》的課堂教案設(shè)計(jì)

《小小的船》的課堂教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．初讀課文，利用聽(tīng)讀識(shí)字把字讀準(zhǔn)確。

　　2．了解課文內(nèi)容，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力。

　　3．指導(dǎo)朗讀，感受詩(shī)歌。

　　4．培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　聽(tīng)讀識(shí)字，感受詩(shī)歌。

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字卡、實(shí)物投影、課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。

　　出示課件。

　　師：同學(xué)們，你看到了什么？

　　生：美麗的夜空。

　　一閃一閃的星星。

　　藍(lán)藍(lán)的天。

　　師：多美呀！快看看，是誰(shuí)來(lái)了？

　　生：丁丁來(lái)了。

　　師：哦，丁丁乘著美麗的月亮船來(lái)了。今天他要和我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首兒歌。

　　板書(shū)：小小的船

　　師：誰(shuí)愿意大聲的讀讀課題？

　　全班齊讀課題

　　點(diǎn)評(píng)：課的開(kāi)頭，成功地創(chuàng)設(shè)了美麗的情境，激起了學(xué)生的好奇心，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。

　　二、初讀課文

　　1．范讀課文。

　　師：聽(tīng)老師讀課文，注意聽(tīng)清每個(gè)字的讀音。

　　2.自己練著讀一讀。

　　3.誰(shuí)想試著給大家讀一讀？（指名讀）

　　4．討論：小小的船指的是什么？

　　學(xué)生自由討論，并試著畫(huà)一畫(huà)。

　　點(diǎn)評(píng)：動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，學(xué)生很愿意，起到了比較好的調(diào)節(jié)作用,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　�。▽�(shí)物投影打示學(xué)生圖畫(huà)）

　　師小結(jié)：（你們真會(huì)觀察�。┰谒{(lán)藍(lán)的'夜空中，月亮有時(shí)是圓圓的，有時(shí)又是彎彎的，如彎彎的小船。

　　三、認(rèn)讀生字

　　師：這首小兒歌大家都會(huì)讀了，現(xiàn)在看看你都和哪些字成為好朋友了？快把它們請(qǐng)出來(lái)。

　　生：（拿出生字卡片）

　　師：把你認(rèn)識(shí)的字?jǐn)[在上面，不太認(rèn)識(shí)的擺在下面。

　　生：（動(dòng)手?jǐn)[）

　　師：誰(shuí)想把你不認(rèn)識(shí)的字拿上來(lái)，請(qǐng)同學(xué)幫幫你？誰(shuí)愿意當(dāng)小老師教教他們？

　　生：（一人領(lǐng)讀，全班跟讀）

　　師：……（適時(shí)指導(dǎo)。）

　　重點(diǎn)：“只”的讀音

　　課件：

　�。�1）我只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。

　�。�2）一只小鳥(niǎo)飛來(lái)了。

　　師：看看你擺在下排的卡片，現(xiàn)在是不是都認(rèn)識(shí)了？快叫出它們的名字，把它們放在上排吧！現(xiàn)在讓你的字朋友到鉛筆盒里休息吧！

　　生：（收卡片）

　　師：不認(rèn)識(shí)的字沒(méi)有了，它們都變成了閃閃的星星在夜空中跳舞呢！讓我們也和它們一起活動(dòng)活動(dòng)！

　　四、課中休息

　　五、游戲鞏固詞語(yǔ)

　　師：活動(dòng)完了，真精神！繼續(xù)努力！快來(lái)看，這幾顆淘氣的星星跑到這兒來(lái)了。（指黑板）每顆星下面都藏著一個(gè)詞呢！誰(shuí)讀對(duì)了，星星就跟你回家。

　　點(diǎn)評(píng)：滿天的星星既為學(xué)習(xí)兒歌創(chuàng)設(shè)了情境，又可作為評(píng)價(jià)的實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)，使課堂氣氛更輕松、熱烈。

　　學(xué)生參與游戲，鞏固詞語(yǔ)。

　　六、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　課件：指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“尖”

　　1．觀察。

　　2．看課件，糾正筆順。

　　3．再看課件，書(shū)空，找關(guān)鍵筆畫(huà)。

　　4．自己動(dòng)筆寫(xiě)。

　　5．實(shí)物投影，互相評(píng)價(jià)。

　　七、練習(xí)朗讀

　　師：現(xiàn)在我們和丁丁再一起回到美麗的夜空。四人一組，用你最喜歡的方式在組里讀讀這首小詩(shī)。一會(huì)讀給大家聽(tīng)。

　　小組匯報(bào)讀。

　　評(píng)讀。

　　再練練，能背更好。

　　配樂(lè)背誦。

　　八、課外延伸

　　師：唐朝有位大詩(shī)人李白，他也寫(xiě)了一首有關(guān)月亮的詩(shī)。

　�。ㄍ队埃�

　　1．自己練讀。

　　2．齊讀。

　　3．指名讀。

　　師：課下，請(qǐng)同學(xué)們?cè)偃フ乙徽谊P(guān)于月亮的詩(shī)或文章？下節(jié)課來(lái)讀給同學(xué)聽(tīng)，好嗎？

　　點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不但要重視課內(nèi)，還要重視課外，沒(méi)有語(yǔ)文的課外閱讀，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是不完全的，學(xué)習(xí)過(guò)程也是有缺陷的。教師把選讀教材、必背教材有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，拓寬學(xué)習(xí)語(yǔ)文的渠道。

　　附：板書(shū)設(shè)計(jì)

　　小小的

　　彎彎的

　　閃閃的

　　尖尖的

　　藍(lán)藍(lán)的