《高大的皂莢樹》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解作者所描寫的皂莢樹的樣子，以及一年四季給同學(xué)們帶來(lái)方便這兩個(gè)方面的內(nèi)容，受到助人為樂、舍己為人的教育。
2、學(xué)習(xí)作者觀察和描寫皂莢樹的方法。
3、學(xué)會(huì)本文的生字新詞，有感情地朗讀最后一個(gè)自然段。
教學(xué)重點(diǎn)：
作者沉思的三個(gè)分句。
教學(xué)難點(diǎn)：
文中的結(jié)尾句。
第一課時(shí)
目標(biāo)：導(dǎo)入新課、自學(xué)課文、給課文分段。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
校園里有很多花草樹木，它們讓我們的校園更美麗，讓我們的生活更方便。因此，人們都非常喜歡這些花草樹木，常常去觀察它們。我們的校園有什么樹是你們常常留心觀察的？
學(xué)生敘述。
有個(gè)校園，里面有一棵皂莢樹，有位小朋友經(jīng)常去觀察，從春夏到秋冬連續(xù)觀察，寫出了一篇好文章，題目就是《高大的皂莢樹》（板書課題）
教學(xué)：皂，zào肥皂的皂，莢，jiá，與植物有關(guān)，如豆莢，皂莢，告訴了我們它的作用，像肥皂一樣，
它的樣子，像豆莢一樣。
皂莢樹你們見過嗎？（出示幻燈片）皂莢樹每到春天發(fā)新的枝葉，夏天枝葉繁茂，秋天結(jié)果實(shí)，放在水里煮一煮或用開水泡一泡，就會(huì)像肥皂一樣有很多泡沫，可以洗手洗頭洗衣服。它的果實(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)的，像個(gè)大豆莢，所以它的名字就叫皂莢樹。
學(xué)校的皂莢樹是什么樣的？它又給同學(xué)們帶來(lái)了什么樣的.方便呢？請(qǐng)同學(xué)們聽老師朗讀課文。
二、范讀
三、自由讀
四、自學(xué)課文
1、自學(xué)生子新詞
2、抓住課文的主要內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)自己所怎樣抓住主要內(nèi)容的？
3、出示段落大意
皂莢樹的樣子
一年四季，皂莢樹為同學(xué)們提供了很多方便。
4、根據(jù)段意，學(xué)生獨(dú)立分段。
5、給多音字組詞：
空 kōng( ) 旋xuán( ) 盛shèng( )
kòng( ) xuàn( ) chéng( )
第二課時(shí)
目標(biāo)：理解皂莢樹高大的兩層含義、有感情地朗讀課文。
教學(xué)過程：
一、課題入手、初讀課文
1、感受題目。
同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的課文是《高大的皂莢樹》（齊讀課題）讀了課文的題目，你們知道這篇課文寫什么嗎？
學(xué)生回答：皂莢樹（皂莢樹的高大）。
2、那課文主要寫了皂莢樹的哪些方面呢？（如學(xué)生回答不出，就要求學(xué)生帶著這個(gè)問題自由地輕聲朗讀一遍課文。）（如果能回答的學(xué)生不多，同桌可以討論）
3、學(xué)生回答，板書：外形高大、提供方便。
4、分段：根據(jù)這兩個(gè)方面的內(nèi)容，我們可以把這篇課文分成兩部分，你能分出來(lái)嗎？
二、感受皂莢樹外形高大（1、2、3、4自然段）
1、出示投影片：我們現(xiàn)在就來(lái)看看這幅圖，看看從圖畫中能不能感受到皂莢樹非常高大？（手指著皂莢樹的樹干：你們看看，皂莢樹高大嗎？看著這幅畫，你們想說(shuō)什么？好大的皂莢樹啊，六個(gè)小同學(xué)手拉著手，才能把它抱住。那作者又是怎么說(shuō)的呢？請(qǐng)同學(xué)們看看課本。看看從課文中的哪些詞語(yǔ)、句子可以看出皂莢樹非常高大。）
2、學(xué)生自由讀課文。
3、指名回答。
�。�1）、好大的皂莢樹啊，我們六個(gè)小同學(xué)手拉著手，才能把它抱住。
A、六個(gè)學(xué)生表演
B：教師看著樹發(fā)表感嘆：好大的皂莢樹啊！同學(xué)們的感覺呢？
（2）、好茂盛的皂莢樹啊，它向四面伸展的枝葉，差不多可以陰蓋住我們整個(gè)小操場(chǎng)。
學(xué)生讀，問全班學(xué)生：你感覺到了皂莢樹高大嗎？沒有，再請(qǐng)另外一個(gè)學(xué)生讀。
�。�3）、一串串、一層層、密密麻麻
（你是怎么體會(huì)的：為什么不用一串、一層呢？）
3、全班齊讀，再次感受皂莢樹的高大。
4、通過剛才的學(xué)習(xí)，我們感覺到了這棵皂莢樹確實(shí)高大，那么，這棵皂莢樹除了長(zhǎng)得高大以外，她還怎么樣呢？
�。▽W(xué)生回答：提供方便）
三、領(lǐng)會(huì)皂莢樹精神的高大
1、好，請(qǐng)同學(xué)們默讀5、6、7、8、9自然段，想一想：皂莢樹給我們提供了哪些方便？。
2、學(xué)生發(fā)言，（學(xué)生回答后，要求學(xué)生概括地說(shuō)）板書：
春 擋雨
夏 遮陰
秋 洗凈
冬 取暖
3、品味皂莢樹的精神，喚起學(xué)生對(duì)皂莢樹的感情。
（1）、春天，皂莢樹給我們遮擋了雨滴，讓我們可以在樹下盡情地玩，（看投影：看！這些小朋友玩得多開心啊。）想想這些小朋友會(huì)對(duì)皂莢樹說(shuō)什？么？
�。�2）、夏天，皂莢樹為我們擋住了暴烈的太陽(yáng)光，讓我們?cè)诓賵?chǎng)上都不覺得熱，覺得格外涼爽。這時(shí)，你想對(duì)皂莢樹說(shuō)什么？
4、那作者又想對(duì)皂莢樹說(shuō)什么呢？請(qǐng)同學(xué)們用課本上的話說(shuō)一說(shuō)。
（1）、指名讀。
�。�2）、你們覺得***是在感謝皂莢樹嗎？誰(shuí)再來(lái)讀一讀？
�。�3）、齊讀：讓我們大家一起來(lái)感謝皂莢樹吧。
�。�4）、皂莢樹給了我們多少快樂，多少期望！你是怎么理解期望的？
�。ㄆ谕合Ｍ┰砬v樹希望我們?cè)趺礃樱?/p>
希望我們像它一樣助人為樂、舍己為人。
5、理解最后一句話。
�。�1）、作者想著想著，忽然，她覺得心里，好像有一顆種子，在生根、發(fā)芽。同學(xué)們，摸摸你們的心，在哪兒？這是一顆什么樣的種子，竟然可以在我們的心里生根、發(fā)芽呢？
�。�2）、學(xué)生回答：一顆種子指的是什么。
�。�3）、這種精神（助人為樂、舍己為人）怎么會(huì)在我的心里生根、發(fā)芽呢？（如果回答不出，可以啟發(fā)：作者長(zhǎng)大以后會(huì)怎么做？）
四、、總結(jié)全文，體會(huì)皂莢樹的高大
同學(xué)們，你們覺得這棵皂莢樹高大嗎？為什么？