《文明伴我生長(zhǎng)》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)：
培養(yǎng)同學(xué)的良好正確的網(wǎng)絡(luò)使用的情感傾向。并且通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)使同學(xué)發(fā)生良好的學(xué)習(xí)的勝利的情感體驗(yàn)。
2、實(shí)踐目標(biāo)：
使同學(xué)能在網(wǎng)上區(qū)分那些不良信息和基本的對(duì)付嘿客攻記得方法
3、觀察目標(biāo)：
觀察在網(wǎng)絡(luò)上那些現(xiàn)象是屬于遭到“嘿客”和“不良信息”的攻擊。
4、知識(shí)目標(biāo)：
對(duì)“嘿客”的正確的基本認(rèn)識(shí)；如何對(duì)待的網(wǎng)上的不良信息；小同學(xué)網(wǎng)絡(luò)文明行為規(guī)定
5、思維目標(biāo)：
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使同學(xué)的邏輯思維能力得到一定的培養(yǎng)；培養(yǎng)一定的形象思維能力；培養(yǎng)同學(xué)良好的思維習(xí)慣。
6、習(xí)慣目標(biāo)：
培養(yǎng)同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)同學(xué)良好的正確網(wǎng)絡(luò)文明行為習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、對(duì)“嘿客”的正確的基本認(rèn)識(shí)。預(yù)防網(wǎng)絡(luò) “嘿客”和不良信息的攻擊
2、培養(yǎng)同學(xué)的`一定的網(wǎng)絡(luò)平安意識(shí)
3、使同學(xué)養(yǎng)成良好的正確的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、 創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣
播放電影《職業(yè)特工隊(duì)》和《007之黃金眼》片斷
電影中的主人翁是怎樣拿到他們想要的資料的？
同學(xué)回答；
老師引導(dǎo)：像這樣利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)攻擊和盜取資料的非法闖入他人計(jì)算機(jī)的人我們稱(chēng)之為“嘿客”
課件出示：課本資料中嘿客的一些行為記載
二、 提出問(wèn)題，主動(dòng)探究
（1） 你們大家有什么感想？
說(shuō)明有些嘿客的行為會(huì)對(duì)我們?cè)斐晌：Α?/p>
除了這些還會(huì)造成那些危害。我們又開(kāi)怎樣做呢？
�。�2） 同學(xué)討論
（3） 老師引導(dǎo)歸納出小同學(xué)行為規(guī)范的局部條款
�。�4） 那么是不是在網(wǎng)絡(luò)上劈開(kāi)了嘿客的攻擊我們就平安了呢？
�。�5） 同學(xué)討論
（6） 同學(xué)小結(jié)：顯然不是
�。�7） 那我們大家應(yīng)該以怎樣的態(tài)度和行為來(lái)對(duì)待呢？
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作、分組活動(dòng)
�。�1） 同學(xué)們分組討論
（2） 各組匯報(bào)結(jié)果
�。�3） 老師引導(dǎo)出小同學(xué)行為規(guī)范的局部條款。
�。�4） 板書(shū)課題
四、 操作實(shí)踐、協(xié)作學(xué)習(xí)。
�。�1） 同學(xué)們剛才都說(shuō)的很好只有做到以上這些你就是一名有良好的網(wǎng)絡(luò)文明行為習(xí)慣的好同學(xué)
（2） 大家看看這一位同學(xué)上網(wǎng)時(shí)他的行為文明嗎？請(qǐng)看錄像
�。�3） 并請(qǐng)大家在我們學(xué)校的bbs 中如何養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)文明行為習(xí)慣討論區(qū)進(jìn)行討論。
五、 展示交流。
每組選出一到兩分進(jìn)行展示。
將局部同學(xué)的發(fā)送到每個(gè)同學(xué)機(jī)上進(jìn)行展示、論壇。
六、 自主學(xué)習(xí)加強(qiáng)認(rèn)識(shí)
那么網(wǎng)上對(duì)小同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上的平安和文明又有那些說(shuō)法。
請(qǐng)每一位同學(xué)都去找。找到后。你對(duì)這篇文章由那些想法記下來(lái)。
發(fā)到老師的郵箱中去。
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