幼兒園《好樣的老鷹》活動教案
活動目標
1、能根據(jù)情境準確判斷行為的對錯，提高幼兒辨別是非的能力。
2、引導幼兒初步理解做事有始有終，持之以恒，才能取得成功的道理。
3、培養(yǎng)幼兒積極的處事態(tài)度和堅強的意志品質(zhì)。
重難點分析
重點：創(chuàng)設(shè)良好的情境，通過活動中真實的體驗，讓幼兒理解做事有始有終才是對的，明白半途而廢不會取得成功。
難點：如何引導幼兒擺脫外界因素的影響，讓自己和其他幼兒具有良好的堅持性和自制力。
活動準備
多媒體 CD機 天鵝、老鷹、公雞頭飾若干 錄相機。
活動過程
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通過觀看事先采集的幼兒一日活動中的部分情境錄像，讓幼兒初步感受哪些行為是正確的。（錄像中有的幼兒做事半途而廢，而有的幼兒做事有始有終）。
提問：你認為哪些小朋友的做法是正確的？
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1、通過傾聽故事，讓幼兒初步理解并能正確判斷怎樣做才是正確的。
�。�1）教師結(jié)合多媒體課件講述故事《好樣的老鷹》，幼兒傾聽。
�。�2）幼兒分組討論（三人一組），老鷹和公雞誰是好樣的`，說明原因。
（3）請出小組代表，講述他們的討論結(jié)果。
教師小結(jié)：老鷹做事有始有終，持之以恒，最后終于學會了飛翔，而公雞缺乏自制力和堅持性，半途而廢，沒有學會飛翔，所以老鷹才是好樣的。
2、將幼兒分組戴上老鷹，天鵝、公雞的頭飾進行情境表演，教師錄像。讓幼兒再次體驗做事從頭做到底，持之以恒才能成功的道理。
幼兒表演故事，教師巡回錄像
3、觀看錄像，體驗認真做事，持之以恒的快樂。
4、通與幼兒平等談話交流，引導幼兒初步理解做任何事情都要持之以恒，只要堅持才會成功的道理。
�。�1）請2—3名幼兒分別講述一件持之以恒取得成功的事，或者是受外界因素干擾，半途而廢的事情。教師注意給以正確的暗示，讓幼兒懂得持之以恒、有始有終才是做事成功之道。
�。�2）教師示范講述一件自己曾經(jīng)半途而廢的事情，談?wù)勛约寒敃r的內(nèi)心體驗，以及自己后來又是怎樣設(shè)法取得成功的。
（3）請2—3名幼兒講講自己半途而廢的事情，引導幼兒說說自己當時的內(nèi)心體驗，引導幼兒想辦法培養(yǎng)自己的自制力和堅持性。讓幼兒進一步理解做事半途而廢是不對的，要設(shè)法讓自己堅持到底。
請幼兒講述怎樣才能做到持之以恒？
教師小結(jié)：做任何事情都要持之以恒，只有堅持到底才會成功。我們應(yīng)努力做到做事有始有終。
�。ㄈ┙Y(jié)束
請幼兒畫一幅《我堅持，我成功》的畫，進一步體驗持之以恒，堅持到底才會成功的道理。
活動結(jié)束
1、通過幼兒在園一日生活，培養(yǎng)幼兒的自制力和堅持性。
2、讓幼兒回家做一件成功的事情，并在幼兒園講給其他小朋友聽。
3、通過領(lǐng)域教學活動，讓幼兒進行情境表演《做完事情再說》、《胖胖熊學本領(lǐng)》等。
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