《認識數字1和2》托班數學教案
【活動目標】
1. 教幼兒認識1、2,知道它們能表示物體的數量。
2. 養(yǎng)幼兒安靜地傾聽老師和同伴的講話以及愉快地參加小組活動習慣。
3. 引導幼兒學習用語言講述操作過程。
【活動準備】
圖卡1—2、貼絨動物卡1—2若干、數卡1—2、教學掛圖等。
【活動過程】
1、以游戲“捉謎藏”引入:幼兒找動物圖卡并數一數圖卡上有幾只動物。
2、出示動物卡、數卡、請幼兒給動物卡匹配數字讓幼兒了解數的`實際意義。
3、引導幼兒認識數字1、2,并請孩子想象它們分別像什么?
4、分組活動:
第一組:給數卡排隊,匹配實物。
引導語:這里有許多的數字卡片,分別是…(讓幼兒說),請小朋友把他們按順序排好,排好后按順序讀一遍,再看看是數字幾就送幾個花片。
第二組:給數卡排隊,做點卡。
引導語:請小朋友把這些數字卡按順序排在操作板上,按順序讀一遍。再用印章在紙張上蓋印,做成實物卡,數字是幾就印幾個,然后按順序排在各自的數字卡下。
第三組:數物拼板。
引導語:這里有許多的數字卡和實物卡,當數字卡找
實物卡朋友時,拼起來便會成一個長方形,請小朋友為每個數字卡找對實物卡朋友,然后把它們拼在一起。
5、展示第二組個別幼兒的操作卡,引導幼兒檢查,看印得對不對,表揚認真操作的幼兒。
【活動延伸】
在日常生活中,可以隨機地利用環(huán)境中的物品鞏固幼兒對數字的認識(如:一張凳子用數字1來表示,兩張桌子用數字2來表示)
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