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      2. 《老架一路》教案

        時(shí)間:2021-06-14 09:35:44 教案 我要投稿

        關(guān)于《老架一路》教案

          教材分析

        關(guān)于《老架一路》教案

          1.太極拳是運(yùn)用中國(guó)古代的陰陽(yáng)、太極學(xué)說(shuō)的哲學(xué)理論來(lái)解釋拳理的一門學(xué)問(wèn),根據(jù)當(dāng)?shù)卣、教育局的要求和?shí)施計(jì)劃以及我本專業(yè)的特色,本學(xué)期我重點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容是剛、柔兼?zhèn)涞奈湫g(shù)項(xiàng)目——太極拳。

          2.太極拳老少皆宜,強(qiáng)身健體,是鍛煉身體素質(zhì)的一種很好的拳法。

          學(xué)情分析

          1.在三、四年級(jí)的時(shí)候,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了三十八勢(shì)太極拳。對(duì)太極拳已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),F(xiàn)在已是六年級(jí)的學(xué)生,應(yīng)該能夠很快的接受太極拳的動(dòng)作要領(lǐng)的。

          2.太極拳的教學(xué)要注重學(xué)生整體身法和氣勢(shì),要求輕松柔和、連貫均勻、圓活自然。它對(duì)身法的要求極嚴(yán),但是由于教的是小學(xué)生,所以只要求學(xué)生掌握好動(dòng)作的基本要領(lǐng)和動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性就行了。

          教學(xué)目標(biāo)

          1、要充分的相信自己的能力,自尊自信、勇于克服困難,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

          2、了解太極拳《老架一路》的名稱、動(dòng)作要領(lǐng),提高學(xué)生對(duì)太極拳的興趣。

          3、通過(guò)太極拳的練習(xí)和各種素質(zhì)鍛煉,發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌、靈敏、耐力、力量等素質(zhì)。

          4、突出“以人為本”的教學(xué)理念,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。

          教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

          重點(diǎn):重心的前后左右移動(dòng)和身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)

          難點(diǎn):懶扎衣

          教學(xué)過(guò)程

          課堂常規(guī)、課堂導(dǎo)入:

          一、體育委員集合、整隊(duì)。2、師生相互問(wèn)好。熱身活動(dòng):慢跑400m。

          (1)肩部運(yùn)動(dòng)(2)腰部運(yùn)動(dòng)(3)大輪環(huán)練習(xí)(4)腿部柔韌練習(xí)(5)合抱手臂練習(xí)(6)步型練習(xí)(7)手、踝、膝關(guān)節(jié)練習(xí)活動(dòng)(8)抱腳獨(dú)立重心練習(xí)

          二、新受課部分:

          1、教師將所學(xué)動(dòng)起勢(shì)、金剛倒錐、懶扎衣、六封四閉、單鞭作示范一遍。

          2、做鏡正面、背面、側(cè)面等不同示范,同時(shí)講解動(dòng)作名稱和要領(lǐng)。

          2、帶領(lǐng)學(xué)生一起做新動(dòng)作。在做的同時(shí)講解要領(lǐng)。

          3、學(xué)生原地自由體驗(yàn)動(dòng)作,讓學(xué)生自己在充裕的時(shí)間里進(jìn)行練習(xí),針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

          4、由全體學(xué)生一起進(jìn)行練習(xí),在這期間多鼓勵(lì)學(xué)生,增加其積極性。

          5、集體練習(xí)動(dòng)作一遍。

          6、學(xué)生自由分小組練習(xí)。

          7、學(xué)生自由活動(dòng)。

          三、結(jié)束部分。

          1、集合隊(duì)伍。

          2、學(xué)生集體做一遍動(dòng)作。

          3、師生再見。

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