一年級(jí)二冊(cè)第八單元的教案參考
設(shè)計(jì)理念：
“識(shí)字教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語(yǔ)言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識(shí)字方法，力求識(shí)用結(jié)合。運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境�！彼宰R(shí)字教學(xué)應(yīng)該依據(jù)兒童的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)“適應(yīng)天性，回歸生活”，讓學(xué)生在游戲、活動(dòng)、比賽中眼、耳、口、手、腦等一齊動(dòng)起來(lái)，活起來(lái)，讓課堂成為充滿生命活力的大舞臺(tái)。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程，應(yīng)該是學(xué)生積極參與、主動(dòng)獲取的過(guò)程。這篇諺語(yǔ)的內(nèi)容較深，學(xué)生不易理解，所以在學(xué)習(xí)這篇課文中，我以學(xué)生合作者的身份，和學(xué)生一起去感悟、去探索、去發(fā)現(xiàn)。通過(guò)多種形式的讀和富有童趣的活動(dòng)，讓學(xué)生在畫(huà)中理解詞語(yǔ)；在議中感悟句意；在讀中積累語(yǔ)言、感悟語(yǔ)境；在說(shuō)中訓(xùn)練語(yǔ)言；在評(píng)價(jià)中激活思維。創(chuàng)設(shè)一種言、色、聲有機(jī)結(jié)合的教學(xué)情境，使全體學(xué)生主動(dòng)、有效地參與教學(xué)的全過(guò)程。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好及認(rèn)知水平，運(yùn)用“畫(huà)一畫(huà)、議一議、讀一讀”等學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在樂(lè)于參與的活動(dòng)中主動(dòng)探究，自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)合作。學(xué)生不僅領(lǐng)悟諺語(yǔ)的意思，學(xué)會(huì)讀懂句子的方法，而且會(huì)對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，產(chǎn)生探索發(fā)現(xiàn)的欲望。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)“初、眉”等10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“北、南”等5個(gè)字。
2.能正確、流利地朗讀課文，初步感受和了解諺語(yǔ)的美。
3.有主動(dòng)積累諺語(yǔ)的愿望，能在積累諺語(yǔ)的同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)本課5個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn)
了解諺語(yǔ)、懂得自然常識(shí)。留心生活，熱愛(ài)科學(xué)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.學(xué)生用識(shí)字卡。
2.教師用識(shí)字卡。
課時(shí)安排 2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第 一 課 時(shí)
（導(dǎo)入；初讀課文，整體感知；認(rèn)識(shí)生字詞。正確規(guī)范的書(shū)寫(xiě)生字）
一、激趣導(dǎo)入
在我們的生活中有很多諺語(yǔ)，它不僅告訴我們很多知識(shí)，而且方便我們的生活。和它交上朋友是很有意思的，現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)幾個(gè)。揭示課題，板書(shū)課題
設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的`興趣，并介紹諺語(yǔ)的作用。使學(xué)生對(duì)諺語(yǔ)有初步認(rèn)識(shí)。
二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字
1.小聲地讀課文，把課文中的生字勾畫(huà)出來(lái)，再把生字多讀幾遍，注意讀準(zhǔn)字音。
2.同桌互讀互聽(tīng)。
3.學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的記字方法。
設(shè)計(jì)意圖：教師注意指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，并總結(jié)推廣學(xué)生中好的識(shí)字方法，如，“加一加”、“減一減”、“換一換”、自編謎語(yǔ)等。培養(yǎng)自主識(shí)字的能力。
4.教師出示字卡，指名學(xué)生讀、齊讀、搶讀。
做找字游戲：將本課的識(shí)字卡擺在桌上，教師發(fā)字音，請(qǐng)小朋友趕快找出來(lái)。（也可以小組做這個(gè)游戲）最后，開(kāi)火車讀字。
5.再讀課文，要求認(rèn)準(zhǔn)課文中的生字，讀通課文。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)多種形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字興趣，檢查學(xué)生的識(shí)字情況，并對(duì)課文再次全面了解。
三、寫(xiě)字教學(xué)
1.請(qǐng)仔細(xì)觀察田字格里的生字，看看該怎樣寫(xiě)才好看。
如，“北”字，誰(shuí)來(lái)提醒小朋友寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？你覺(jué)得這個(gè)字的哪部分最容易寫(xiě)錯(cuò)？（注意里面不是“羊”）
2.北的反義詞是什么？（南）你會(huì)寫(xiě)嗎？你能給他組詞嗎？
3.學(xué)生描紅，書(shū)寫(xiě)。
4.學(xué)生寫(xiě)字，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。（其它字用類似的方法學(xué)習(xí)。）
5.總結(jié)、表?yè)P(yáng)寫(xiě)得好和進(jìn)步大的孩子，并展示。
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