人教版歷史第四單元教案
篇一：看不見(jiàn)的手
一．教材分析
“看不見(jiàn)的手”是第四單元《與經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)、科技進(jìn)步同行》第一課《置身于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)》的第一課時(shí)，第四單元有兩個(gè)核心，即物質(zhì)文明和精神文明，而第一課的核心是物質(zhì)文明，主要體現(xiàn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這個(gè)主題，9 歷史與社會(huì) 第四單元 第一課 教案。本課時(shí)是第一課的落點(diǎn)，主要闡述商品經(jīng)濟(jì)的概念，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形成，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用，而且主要闡述的是積極作用，與第二課時(shí)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)存在缺陷形成前后呼應(yīng)，對(duì)完成第二課時(shí)的教學(xué)有重要的意義。
二．教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：
了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的概念，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形成，提升推理與創(chuàng)造性思維的能力。過(guò)程與方法：在小組討論活動(dòng)中培養(yǎng)大膽展示自己，與人合作自主學(xué)習(xí)的綜合能力，通過(guò)對(duì)鮮花店行業(yè)變化案例的分析，使學(xué)生能綜合的分析市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的規(guī)律。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：使學(xué)生樹(shù)立正確的經(jīng)濟(jì)觀，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)。
三、教學(xué)重點(diǎn) 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律
四．教學(xué)難點(diǎn) 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的應(yīng)用
五、教學(xué)方法 案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)法
六、教學(xué)時(shí)數(shù) 1課時(shí)
七、教學(xué)手段多媒體輔助教學(xué)
教學(xué)過(guò)程：新課導(dǎo)入展示圖片：市場(chǎng)圖提問(wèn)：同學(xué)們，你們從圖片中看到了什么？敘述：在現(xiàn)代社會(huì)中，我們的生活中到處充滿著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的氣息，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行過(guò)程中，有一只“看不見(jiàn)的手”在調(diào)控整個(gè)經(jīng)濟(jì)體制的運(yùn)行。既然是一只“看不見(jiàn)的手”，那么我們還能感受到它的存在嗎？下面就讓我們一起來(lái)感受一下這只“看不見(jiàn)的手”。
活動(dòng)一展示：鏡頭一五年前李師傅通過(guò)省吃儉用，積累了一點(diǎn)資金，于是想做點(diǎn)小生意，但是不知道該投資什么行業(yè)好，一天晚上，李師傅在家看電視劇的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)香港人非常流行送鮮花。于是他經(jīng)過(guò)多番了解，得知當(dāng)時(shí)在整個(gè)永中甚至溫州的鮮花店非常少，于是他在永中一號(hào)街開(kāi)了一家花店，生意非常紅火而且利潤(rùn)豐厚，沒(méi)幾年他就富裕起來(lái)了。
提問(wèn)：李師傅為什么能夠富裕起來(lái)？
學(xué)生回答：敘述：在李師傅開(kāi)花店的時(shí)候，花店很少，說(shuō)明市場(chǎng)廣闊，鮮花是供不應(yīng)求，因此價(jià)格上漲，李師傅就有利可圖，所以使他走上了致富之路。
展示：鏡頭二兩年后，李師傅的朋友老王，他發(fā)現(xiàn)李師傅的花店生意這么好，很羨慕，于是他想自己也開(kāi)個(gè)鮮花店，經(jīng)過(guò)籌備，老王的鮮花店開(kāi)業(yè)了，剛開(kāi)始生意還過(guò)得去，但好景不長(zhǎng)，幾個(gè)月后，永中一號(hào)街的鮮花店多達(dá)十幾家，鮮花的價(jià)格一降再降，生意也越來(lái)越清淡，許多鮮花店都停業(yè)了，店主都轉(zhuǎn)向其他行業(yè)了，老王的鮮花店也被迫停業(yè)了，并且還虧損了一筆錢。
提問(wèn)：為什么老王及其他店主最后會(huì)虧損呢？
學(xué)生回答：敘述：當(dāng)鮮花店有利可圖時(shí)，許多經(jīng)營(yíng)者就會(huì)被吸引過(guò)來(lái)，這表明社會(huì)的人力、物力，財(cái)力流入鮮花店這一行業(yè)，這必然導(dǎo)致鮮花的供求狀況發(fā)生變化，就象老王那樣，在剛開(kāi)業(yè)的時(shí)候，永中鮮花的市場(chǎng)還沒(méi)有達(dá)到飽和，但隨著鮮花店的增多，鮮花的供應(yīng)超過(guò)了市場(chǎng)的需求量，鮮花的價(jià)格就會(huì)下降，此時(shí)一些資金，勞動(dòng)力等就流向其他行業(yè)。這就是供過(guò)于求，價(jià)格上漲，獲利減少。
展示：鏡頭三此時(shí)的李師傅也面臨著同樣的困境，他是繼續(xù)經(jīng)營(yíng)鮮花店呢，還是象其他店主一樣轉(zhuǎn)向其他行業(yè)呢？他拿不定主意，請(qǐng)同學(xué)們幫助李師傅分析一下。請(qǐng)你根據(jù)以上所學(xué)知識(shí)，預(yù)測(cè)一下，如果李師傅繼續(xù)經(jīng)營(yíng)鮮花店，他是否還有利可圖？為什么？
學(xué)生回答：敘述：當(dāng)其他店主轉(zhuǎn)行，使得原來(lái)供過(guò)于求的鮮花市場(chǎng)又出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況，因此會(huì)導(dǎo)致價(jià)格上漲，獲利增多，李師傅仍然可以獲利。
提問(wèn)：回顧整個(gè)過(guò)程其中你發(fā)現(xiàn)了一個(gè)怎樣的規(guī)律？學(xué)生討論回答：展示：人力、物力、財(cái)力的流入價(jià)格上漲獲利增加生產(chǎn)擴(kuò)大供過(guò)于求（市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律）供不應(yīng)求生產(chǎn)縮小獲利減少價(jià)格下跌人力、物力、財(cái)力的流出敘述：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，市場(chǎng)主體要努力去追求自身利益。當(dāng)某種商品（比如當(dāng)初的鮮花）供不應(yīng)求，價(jià)格上漲時(shí)，由于有利可圖，許多商品生產(chǎn)者就會(huì)被吸引過(guò)來(lái)生產(chǎn)這種商品（比如老王及其他人紛紛開(kāi)始經(jīng)營(yíng)鮮花店），從而使資源流入這個(gè)行業(yè)，導(dǎo)致這個(gè)行業(yè)擴(kuò)大和商品供應(yīng)地增加。
反之，當(dāng)某種商品供過(guò)于求，價(jià)格下降時(shí)，由于無(wú)利可圖甚至虧本，許多經(jīng)營(yíng)者就會(huì)減少甚至放棄經(jīng)營(yíng)這種商品。從而使某些資源從這個(gè)生產(chǎn)部門退出，導(dǎo)致這個(gè)行業(yè)的縮小商品的減少，這說(shuō)明價(jià)值規(guī)律調(diào)節(jié)著人力、物力、財(cái)力等資源在社會(huì)上的流向。
活動(dòng)二展示：
如果李師傅也象其也店主一樣，決定投資其他行業(yè)，那么你認(rèn)為李師傅在投資之前該通過(guò)哪些途徑？做哪些方面的調(diào)查？為什么？學(xué)生回答：敘述：要想成為商海中的成功者，我們必須適應(yīng)市場(chǎng)，關(guān)注市場(chǎng)，遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律這只“看不見(jiàn)的手”來(lái)辦事，否則我們只會(huì)象老王及其他店主一樣，關(guān)門大吉，甚至損失慘重。
活動(dòng)三展示：商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，現(xiàn)在請(qǐng)每位同學(xué)都假想自己為某企業(yè)的總裁，根據(jù)剛才所學(xué)知識(shí)，就以下現(xiàn)象進(jìn)行分析，然后答記者問(wèn)。
展示：材料一：
現(xiàn)在彩電行業(yè)價(jià)格戰(zhàn)打得很厲害，雖然2000年６月，九大彩電巨頭聚集深圳，簽定一個(gè)“限價(jià)聯(lián)盟”，但沒(méi)什么效果，繼2001年4月13日，長(zhǎng)虹彩電降價(jià)后，創(chuàng)維又宣布了彩電降價(jià)的決定。白熱化得價(jià)格大戰(zhàn)使一些小企業(yè)傷痕累累，紛紛宣布破產(chǎn)。
材料二：
再據(jù)2001年5月9日經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)，目前城市空調(diào)市場(chǎng)有大片空白，因此，國(guó)內(nèi)許多彩電企業(yè)轉(zhuǎn)行做起了空調(diào)。但目前全國(guó)得空調(diào)產(chǎn)量約2000萬(wàn)臺(tái)，而實(shí)際銷量將在1500萬(wàn)臺(tái)左右，一些企業(yè)不得不面對(duì)500萬(wàn)臺(tái)過(guò)剩的黑洞。
現(xiàn)在請(qǐng)我們的總裁同志們答記者問(wèn)： 1、一些企業(yè)為什么改行做空調(diào)？2、空調(diào)為什么會(huì)有緊俏變積壓？3、聯(lián)系前后整個(gè)事例，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？
課堂小結(jié)：
本課要了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的概念，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形成，學(xué)會(huì)綜合分析市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的規(guī)律。樹(shù)立正確的經(jīng)濟(jì)觀，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)。 課后體會(huì)本課時(shí)是第一課的落點(diǎn)，主要闡述商品經(jīng)濟(jì)的概念，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形成，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用，而且主要闡述的是積極作用，與第二課時(shí)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)存在缺陷形成前后呼應(yīng)，對(duì)完成第二課時(shí)的教學(xué)有重要的意義。
篇二：看得見(jiàn)的手
一．教材分析
本課時(shí)通過(guò)時(shí)事以及生活中的例子，讓學(xué)生體會(huì)政府在經(jīng)濟(jì)生活中的作用，以及現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是市場(chǎng)調(diào)節(jié)與政府宏觀調(diào)控的結(jié)合，理解什么是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。
本課時(shí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)包括三個(gè)方面的內(nèi)容：市場(chǎng)調(diào)節(jié)手段的缺陷所在以及政府宏觀調(diào)控的必要性；政府宏觀調(diào)控的三類手段，政府的宏觀調(diào)控一定要遵循市場(chǎng)規(guī)律，否則會(huì)產(chǎn)生消極作用；現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是市場(chǎng)調(diào)節(jié)與政府宏觀調(diào)控的結(jié)合。
二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：
了解市場(chǎng)調(diào)節(jié)手段的缺陷以及政府宏觀調(diào)控的必要性，了解政府宏觀調(diào)控的手段及其注意事項(xiàng)。過(guò)程與方法：通過(guò)分析時(shí)事以及生活中的案例，體會(huì)政府宏觀調(diào)控的'必要性以及內(nèi)容，培養(yǎng)全面看問(wèn)題的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：政府宏觀調(diào)控是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，知道遵循經(jīng)濟(jì)規(guī)律、理解政府的宏觀調(diào)控措施，正確看待和參與經(jīng)濟(jì)生活。
三、教學(xué)重點(diǎn)
政府宏觀調(diào)控的必要性以及政府宏觀調(diào)控的三類手段。
四．教學(xué)難點(diǎn)
從歷史、現(xiàn)實(shí)的角度辨證的看待PRED四者的關(guān)系。
五、教學(xué)方法
講授法為主，穿插學(xué)生探究。
六、教學(xué)時(shí)數(shù) 1課時(shí)
七、教學(xué)手段
多媒體輔助教學(xué)主要采用課堂分析與討論的教學(xué)方法，在師生的互動(dòng)中得出本課時(shí)的重要結(jié)論。教學(xué)準(zhǔn)備搜集最近國(guó)家宏觀調(diào)控材料或身邊發(fā)生的事例。
八．教學(xué)過(guò)程
新課導(dǎo)入我們上節(jié)課講市場(chǎng)像一只“看不見(jiàn)的手”，調(diào)配著人、財(cái)、物等經(jīng)濟(jì)資源。既然有“看不見(jiàn)的手”，是不是還有“看得見(jiàn)的手”呢？這“看得見(jiàn)的手”又是什么，它怎么對(duì)經(jīng)濟(jì)生活進(jìn)行調(diào)控？?jī)芍弧笆帧钡年P(guān)系又是什么呢？這就是我們這節(jié)課要講的政府宏觀調(diào)控問(wèn)題。新課教學(xué)上節(jié)課我們講到了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制，也講到了市場(chǎng)機(jī)制的許多好處。但是大家想一想市場(chǎng)機(jī)制是不是十全十美的？同學(xué)們回憶一下我們前面講過(guò)“果農(nóng)的誤算”，果農(nóng)為什么會(huì)遭受損失呢？果農(nóng)誤算的關(guān)鍵在于他們并不知道當(dāng)時(shí)全國(guó)的紅果產(chǎn)量、市場(chǎng)容量，也不知道全國(guó)其他地方新種植了多少紅果樹(shù)，將來(lái)的產(chǎn)量可能是多少，只是盲目地?cái)U(kuò)大種植。結(jié)果等紅果成熟以后供大于求，價(jià)格下降，這就是市場(chǎng)調(diào)節(jié)的盲目性。同時(shí)我們可以看到，商品生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者們，大多是在商品供求已經(jīng)不平衡，發(fā)生價(jià)格變動(dòng)，才相應(yīng)作出擴(kuò)大或減少這種商品供應(yīng)的決定，可這為時(shí)已晚，這是一種滯后性。而每個(gè)商品生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者在經(jīng)營(yíng)時(shí)主要考慮的是各自的利益，這就又有一種自發(fā)性。自發(fā)性、盲目性、滯后性就是我們常說(shuō)的市場(chǎng)的固有缺陷。
展示“一哄而下”的漫畫(huà)，讓學(xué)生觀察畫(huà)面、解釋畫(huà)面。大家講得都不錯(cuò)。發(fā)財(cái)對(duì)于每個(gè)人都很有吸引力，比如歷史上美國(guó)的淘金熱、我國(guó)改革開(kāi)放時(shí)期的“孔雀東南飛”“一江春水向東流”。但是人們總是忽視了“船”的容量是有限的，不顧一切的紛紛投入只會(huì)導(dǎo)致“船毀人亡”、血本無(wú)歸。這也體現(xiàn)了市場(chǎng)機(jī)制的固有缺陷。承轉(zhuǎn):剛才我們講了市場(chǎng)調(diào)節(jié)的自發(fā)性、盲目性、滯后性，這還是在市場(chǎng)調(diào)節(jié)可以廣泛發(fā)揮作用的領(lǐng)域存在的問(wèn)題。但是還有一些產(chǎn)品和服務(wù)是市場(chǎng)根本無(wú)法調(diào)節(jié)的，同學(xué)們能舉出一些例子嗎？（如路燈、防洪堤等公共設(shè)施）
歸納:類似的這種公共設(shè)施和服務(wù)，市場(chǎng)是無(wú)法提供的。因?yàn)槿巳硕荚谙硎苓@些設(shè)施的好處，但是這些設(shè)施的使用又不可能收費(fèi)，這是與市場(chǎng)機(jī)制不符合的。除了市場(chǎng)無(wú)法調(diào)節(jié)的領(lǐng)域外，還有些產(chǎn)品是市場(chǎng)可以調(diào)節(jié)的，也許效益還不錯(cuò)。但是社會(huì)會(huì)因此受到損害，大家想想這又會(huì)是些什么產(chǎn)品。（、、不健康的書(shū)刊等）
歸納:現(xiàn)在，我們可以看出市場(chǎng)機(jī)制并不是十全十美的，它對(duì)有些經(jīng)濟(jì)生活是無(wú)法調(diào)節(jié)的，有些經(jīng)濟(jì)生活不能讓其調(diào)節(jié)，即使可以發(fā)揮作用的領(lǐng)域也有其固有的缺陷。既然市場(chǎng)機(jī)制存在這些問(wèn)題，
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